Reflexiones sobre docencia y responsabilidad social
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2012
Reflexiones sobre Docencia y Responsabilidad Social
Una reflexión sobre el Ethos[1] Profesional del Docente…
En mi consideración, la práctica profesional de los docentes de los distintosniveles educativos no puede limitarse a la mera transmisión de conocimientos específicos sobre la materia en cuestión. Es sabido que no todos los alumnos tienen el mismo interés ni las mismasmotivaciones por los temas de una cátedra. Solo los buenos profesores logran despertar en todos ellos el apetito por el nuevo conocimiento generando entusiasmos por el tema. Es ese entusiasmo el que motiva ala internalización, por parte del alumno, de los nuevos conocimientos.-
Ahora bien. ¿El formador ha cumplido su tarea al transmitir en forma sistemática un tema específico sin haber despertado enel alumno ningún interés sobre el mismo?
Seguramente que no ha sido efectivo, porque precisamente cuando hay falta de interés mucho se olvida rápidamente.-
Es por tanto, de una importanciafundamental para el docente, el estudio y el desarrollo de su Ethos ya que al estar al frente de una clase (en cualquier nivel) se le ha confiado a él una altísima responsabilidad. El docente debeproteger, respetar y amar a sus estudiantes, y justamente por amor y por respeto a ellos y a Dios, debe dar su mayor esfuerzo para que el paso de los alumnos por el aula no sea en vano.-
Comoconclusión, entonces, la profesionalización pedagógica del docente, y la aplicación sistemática de las herramientas adquiridas, contribuirá a la conformación de su ethos.-
Una reflexión sobre laPráctica del Docente…
En toda práctica docente, encontramos de por medio una realidad institucional preexistente muy compleja, en donde se dan distintas formas de relación sociocultural y diversasconcepciones en cuanto a la educación, el aprendizaje, la enseñanza, religión, el curriculum, etc., todos éstos son factores que inciden en la realidad para realizar un quehacer docente.-
Los...
Una reflexión sobre el Ethos[1] Profesional del Docente…
En mi consideración, la práctica profesional de los docentes de los distintosniveles educativos no puede limitarse a la mera transmisión de conocimientos específicos sobre la materia en cuestión. Es sabido que no todos los alumnos tienen el mismo interés ni las mismasmotivaciones por los temas de una cátedra. Solo los buenos profesores logran despertar en todos ellos el apetito por el nuevo conocimiento generando entusiasmos por el tema. Es ese entusiasmo el que motiva ala internalización, por parte del alumno, de los nuevos conocimientos.-
Ahora bien. ¿El formador ha cumplido su tarea al transmitir en forma sistemática un tema específico sin haber despertado enel alumno ningún interés sobre el mismo?
Seguramente que no ha sido efectivo, porque precisamente cuando hay falta de interés mucho se olvida rápidamente.-
Es por tanto, de una importanciafundamental para el docente, el estudio y el desarrollo de su Ethos ya que al estar al frente de una clase (en cualquier nivel) se le ha confiado a él una altísima responsabilidad. El docente debeproteger, respetar y amar a sus estudiantes, y justamente por amor y por respeto a ellos y a Dios, debe dar su mayor esfuerzo para que el paso de los alumnos por el aula no sea en vano.-
Comoconclusión, entonces, la profesionalización pedagógica del docente, y la aplicación sistemática de las herramientas adquiridas, contribuirá a la conformación de su ethos.-
Una reflexión sobre laPráctica del Docente…
En toda práctica docente, encontramos de por medio una realidad institucional preexistente muy compleja, en donde se dan distintas formas de relación sociocultural y diversasconcepciones en cuanto a la educación, el aprendizaje, la enseñanza, religión, el curriculum, etc., todos éstos son factores que inciden en la realidad para realizar un quehacer docente.-
Los...
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