Reflexiones sobre identidad personal

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CONCEPTO Y ESTUDIO DE LA METACOGNICIÓN

I.-¿Qué es la metacognición? La palabra metacognición no es un término muy afortunado está compuesto de “meta” y “cognición” y ninguno de estos componentestiene un significado claro. Si al prefijo meta lo traducimos por más allá, y la palabra cognición es considerada como sinónimo de conocimiento, significaría más allá del conocimiento.

“Conocimientoy regulación de nuestras propias cogniciones y de nuestros procesos mentales”.

Brown definió la metacognición como “El conocimiento de nuestras cogniciones”.

Metamemoria: Es el conocimiento quetenemos de nuestra memoria, su capacidad, limitaciones, etc.
Es el conocimiento de la fragilidad de nuestra memoria el que nos lleva a controlar o a regular el olvido, escribiendo apuntes, númerosde teléfono, etc.

Metalectura: Es el conocimiento que tenemos sobre la lectura y de las operaciones mentales implicadas den la misma: para que se lee, que hay que hacer para leer, que impide leerbien. Es el conocimiento de la lectura misma, la metalectura no es lectura.

Meta – atención: Es el conocimiento de los procesos implicados en la acción de atender: a que hay que atender, que hay quehacer mentalmente para atender, como se evitan las distracciones.

Metaescritura: Es el conjunto de conocimientos que tenemos sobre la escritura y la regulación de las operaciones implicadas en lacomunicación escrita.

Metacomprensión: Es el conocimiento de la propia comprensión y de los procesos mentales necesarios para conseguirla, es quizás el aspecto mas importante del aprendizaje.Metaignorancia: La ignorancia es no saber, la metaignorancia es “no saber que no se sabe”.

La metacognición comprende y abarca todo este conjunto de metas (metalectura, metaescritura, etc.)

“Lametacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos cognitivos, de los resultados de esos procesos y de cualquier aspecto que se relacione con ellos”

La metacognición se refiere a...
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