Reflexiones sobre la educación en tiempos de neoliberalismo de jujo torres

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José González Gaytán
REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE NEOLIBERALISMO DE JURJO TORRES

El Neoliberalismo se ha convertido en una de las más penetrantes y peligrosas ideologías del siglo XXI. Su penetración es evidente no sólo por su influencia sin paralelo en la economía global, sino además, por su poder para redefinir la naturaleza de la política en sí misma. El fundamentalismodel mercado libre antes que el idealismo democrático es ahora la fuerza conductora de la política y la economía en la mayor parte del mundo, en otras palabras, la ideología que implica el libre mercado está conducida no sólo por sus beneficios para pocos o al menos para “unos cuantos”, sino que además es acompañada por la habilidad que tal ideología tiene para reproducirse y expandirse cada día contanta rapidez que sin pensarlo demasiado, a todo mundo deja perplejo tal suceso, en este sentido, parafraseando a Fred Jameson consideramos que es más fácil imaginar el fin del mundo que el del capitalismo bajo el esquema neoliberal.
A la par de la creencia de que el libre mercado debe ser el principio organizador para todas las decisiones políticas, sociales y económicas, emprende un ataqueincesante contra la democracia, los bienes públicos, el estado benefactor o de bienestar social y los valores consensuados. Bajo el neoliberalismo todo está a la venta o es plagiado para su beneficio. Las tierras con sentido social, comunales o públicas en tanto son patrimonio aún de los campesinos en buena medida, son saqueadas por compañías y grupos corporativos; los políticos entregan gustosos lasseñales de aire públicas a poderosas emisoras y grandes intereses corporativos sin un centavo de compensación de por medio; el medio ambiente es despojado y contaminado en el nombre de “generar ganancias” al mismo tiempo, que el gobierno aprueba a través de la legislación para facilitarle a las corporaciones las transferencias truculentas, de ello tenemos muchos ejemplos que se presentan demanera cotidiana en todos los contextos de los pueblos y núcleos ejidales de nuestro país; para lo cual, los políticos no hacen más que levantar la mano u oprimir un botón para dar su consentimiento a tan perversas acciones, pues la mayoría de ellos no tienen sensibilidad ni compromiso político que los sitúe al lado del pueblo, sino únicamente velar por sus mezquinos intereses, ya sea de grupo oindividuales. De esta manera, cotidianamente se mutilan los servicios públicos, los de salud, se dilapida la educación pública vía los exiguos recursos que le son otorgados a este bien público. Al propio tiempo que la clase política, vía acciones pueriles legislan para bajar, o de plano eliminar los impuestos a las grandes corporaciones y hacen lo contrario para la clase trabajadora y marginada la cuales sangrada a más no poder a través del gravamen que implican los impuestos, tanto los relacionados con la venta de la fuerza de trabajo como los generalizados que implican todo lo que compramos y eventualmente lo que llegamos a vender; esta es nuestra realidad por ejemplo en México. En este mismo sentido, las escuelas se parecen a paseos comerciales o a cárceles, mientras tanto los maestros nosvemos obligados a obtener rentas para nuestros centros de trabajo, comercializando desde hamburguesas hasta pizzas y demás comida chatarra.
De esta manera, cuando los mercados son aceptados como las fuerzas que conducen la vida diaria, al mismo tiempo con ello, el Estado es desacreditado como incompetente o amenazante de la libertad individual, sugiriendo además que el poder debe residir en losmercados y en las corporaciones antes que en los gobiernos (excepto para brindar apoyo a los grandes corporativos y la seguridad nacional o salvaguardar los intereses de dichas corporaciones y grupos de poder, ejemplos de esto los tenemos a través de rescates financieros como ocurrió en el caso del Rescate Carretero con Salinas de Gortari que con Cedillo les fueron devueltas sus concesiones a...
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