Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la riems

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  • Publicado : 13 de marzo de 2012
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El presente apartado es una reflexión sobre el trabajo de planeación por competencias realizado en Excel durante el segundo módulo de la Especialidad en Competencias Docentes de la UniversidadPedagógica Nacional.

Sin duda alguna la planeación didáctica es la parte medular de la acción docente pues gracias a ella el profesor organiza las actividades de aprendizaje que le permitan desarrollar yevaluar competencias, conocimientos, habilidades y actitudes en los alumnos, para lograrlo es necesario considerar las características de los estudiantes, contenidos, conocimientos previos, recursosy medios didácticos, objetivos, estrategias, instrumentos de evaluación, distribución del tiempo, etcétera; lo cual no es una labor sencilla, sin embargo es un proceso necesario para lograr abordaruna clase con éxito y prever posibles acciones a realizar en caso de no funcionar tal y como se propuso, de esta manera se garantiza que la clase sea productiva para los alumnos y el maestro.

Elprimer pasó fue conocer las características de los alumnos e identificar un problema real, en mi caso fue que los alumnos tienen un gran conocimiento en el uso de las TIC´s no obstante en raras ocasioneslas utilizan en beneficio de su aprendizaje, de ahí surgió la idea de desarrollar la competencia disciplinar utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para producir diversosmateriales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación, además se observó que podía interrelacionarse con otras asignaturas como física, comunicación y sociedad y computación por lo que se decidiótrabajar con el tema de Teorema de Pitágoras; de manera general se pretende trabajar a través de la solución de problemas mediante el cual se presenta un escenario didáctico en el que se presenta unproblema de triángulos rectángulos con la finalidad de identificar conocimientos previos en los alumnos, posteriormente se solicita a los alumnos información bibliográfica o electrónica relacionada...
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