Reflexiones

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11 de agosto 2010
Cuando ingresamos al aula sentimos un poco de temor y timidez pero en el transcurso de la clase fuimos adquiriendo confianza sintiéndonos más seguros al plantear las actividades yal observar que los estudiantes tenían disponibilidad.
Cuando mencionamos el tema de nuestro proyecto ellos no mostraron desagrado, por el contrario se interesaron.
La primera actividad de la clasese baso en conformar grupos para desarrollar un escrito y una grafica en los que dieron los conceptos que tenían sobre poder y política
Observamos que en cada grupo alguien tomaba la vocería yrecogía las ideas de sus compañeros y las agrupaba en una idea central, muchos de los integrantes del grupo tenían muy buenas ideas pero no sabían plasmarlas en el papel así que recurrían a la ayuda que losintegrantes del equipo lujuvimaru les prestaban. Ya desarrollada esta actividad se inicio un debate en el cual se expusieron las ideas de los estudiantes intentamos colocar las opiniones encontraposición para conseguir el mejor concepto de poder y política, sentimos un poco de desilusión al saber que los jóvenes consideraban que la política es “mandato” un concepto errado para nosotros ya queentendemos por política como el conjunto de convenciones que facilitan la armonía comunitaria, también nos entristeció el saber que los estudiantes consideran que los jóvenes no ternemos ni voz ni votoen temas políticos.
Sentimos agrado al saber que los estudiantes identificaron claramente el rol de un líder, considerando la existencia de líderes positivos y negativos y al darnos unos aportes muyimportantes sobre democracia ya que los estudiantes opinaban que todos teníamos el derecho de ser escuchados y que todos podíamos elegir a una persona para que nos representara y que también teníamosel derecho de ser elegidos, todo esto facilita el desarrollo de nuestro proyecto.
Fue tanto el entusiasmo de los estudiantes y de nosotros como equipo que cuando finalizo la clase una estudiante...
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