Reforma curricular 1996

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CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA

REFORMA CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA

Mayo 1998 Quito-Ecuador

INDICE
CONTENIDO
Presentación

Objetivos de la educación básica

Pénsum de la educación básica

Preescolar

Lenguaje y comunicación

Matemática Entorno natural y social

Ciencias naturales

Estudio sociales

Educación en la práctica devalores

Interculturalidad

Educación ambiental

PRESENTACIÓN
Con la participación de representantes de los más importantes sectores sociales del país y el aporte de organismos internacionales y no gubernamentales

comprometidos con el desarrollo de la educación ecuatoriana, el Consejo Nacional de Educación, asumió la formulación de una Propuesta de Reforma Curricular, que responda a laurgente necesidad de mejorar la calidad de la educación en función de las necesidades y expectativas nacionales. Este trabajo, fruto de un amplio proceso de consulta, discusión y elaboración es uno de los documentos fundamentales para el desarrollo de la reforma de la educación ecuatoriana, por lo cual, tiene que ser conocido y manejado fundamentalmente por maestras y maestros. Por esta razón, elMinisterio de Educación y Cultura presenta una segunda edición, y al mismo tiempo, pone a consideración del magisterio y la sociedad el PLAN ESTRATÉGICO PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA 1997- 1998, con la certeza que un proceso de reforma educativa pasa por la participación e interacción permanente con educadoras, educadores y otros sectores sociales, cuyo compromiso y creatividad sonelementos claves en este reto que asumimos en forma colectiva.

DR. MARIO JARAMILLO PAREDES MINISTRO DE EDUCACION Y CULTURA

Mayo 1997

PLAN ESTRATEGICO DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN ECUATORIANA, 1997 -1998

FUNDAMENTO Consideramos que la educación ecuatoriana debe cimentarse en la formación de valores y actitudes, en el desarrollo del pensamiento y la creatividad como instrumentos delconocimiento, y en la práctica como estrategia de capacitación operativa frente a la realidad. MISIÓN Es misión del Ministerio de Educación y Cultura fomentar el desarrollo de la educación y asegurar el acceso a la misma para toda la población ecuatoriana; por ello, debe promover el mejoramiento y democratización de su calidad y procurar una distribución espacial equitativa. POLITICAS Las políticaseducativas, que dan direccionalidad a la educación, deben constituirse en ejes para armonizar el desarrollo sostenible con los principios de libertad y justicia social; para conciliar los problemas de la comunidad con las soluciones de interés nacional, local e individual; para generar reformas e innovaciones promotoras del avance de la sociedad; para plroyectar objetivos, estrategias y grandesacciones integradoras, en el marco de una coherente coordinación institucional e interinstitucional. En este contexto el Ministerio de

Educación , atendiendo los Acuerdos de las I y II Consultas Nacionales “Educación Siglo XXI”, define las siguientes políticas: 1. Mejoramiento de la calidad de la educación; 2. Impulso a la educación intercultural bilingüe; 3. Integración y democratización delsistema educativo; e 4. Inserción de componentes culturales y artísticos de la educación.

OBJETIVO Lograr que el sistema educativo ecuatoriano responda a las exigencias del desarrollo nacional y mundial, a la realidad económica, social y cultural del país; y, a elevar la calidad del mismo, tanto por su integralidad, continuidad y permanencia, cuanto por sus contenidos socialmente útiles.FINALIDAD Formar un ciudadano crítico, solidario y profundamente comprometido con el cambio social; que reconozca, promueva y se sienta orgulloso de su identidad nacional, pluricultural y pluriétnica; que preserve su soberanía territorial y sus recursos naturales; que desarrolle sus valores cívicos y morales, que posea una adecuada formación científica y tecnológica, que tenga capacidad de generar...
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