Reforma Educacional en Chile

Reforma Educacional
Modificación profunda y gradual de la educación Chilena, esta ocurrió en 1965 y que tenía por objetivo una expansión cuantitativa en el sector de la educación, unadiversificación y reestructuración del sistema educacional, un mejoramiento cualitativo y una nacionalización administrativa. La enseñanza universitaria sufrió una transformación debido al resultado deiniciativas emanadas de los programas estudiantiles discutidos por los profesores y alumnos de la época. Al inicio de la década de los sesenta, los alumnos de la Universidad de Chile, reunidos bajo laFederación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FEUCH), formaron la reforma universitaria tras protagonizar una serie de movilizaciones (protestas y toma de facultades), éstos clamaban por cambiosprofundos en la estructura del régimen académico universitario. Lograron sustituir la tradicional prueba de bachillerato, que consistía en una prueba exámenes escritos y orales ante comisiones de lainstitución respectiva (Universidad de Chile), por la Prueba de Actitud Académica, un test de conocimiento que se componía de dos pruebas obligatorias (Verbal y Matemáticas) y una de carácter voluntario(Historia y Geografía de Chile), además de una prueba específica según la especialidad que escogían los candidatos a la Educación Superior. Los principios de esta reforma fueron, Igualdad deoportunidades, se crearon colegios municipales, para que las personas con pocos recursos pudieran asistir a los colegios, la responsabilidad socio-cultural, que ayudada a que las personas logren desenvolverse enel entorno social, para que así los ciudadanos sean un aporte para su país, se empezó a dar capacitación a las personas encargadas de la enseñanza (profesores) para que así su trabajo seaeficiente. Se creó el Censo escolar nacional de nivel primario, el Plan de equipamiento escolar, el Plan de construcciones escolares, se organizó la junta nacional de auxilio escolar y becas Junaeb. Se...