Reforma Educativa
Los elementos de la imagen se han separado para facilitar su estudio, pero las fotografías ilustran hasta qué extremo se encuentrancombinados entre sí. Con frecuencia se observará que el reforzamiento de uno de ellos ocurre a costa de otros; así, una textura llamativa distrae de la forma, y el ritmoenmascara un volumen. Por lo general, lo mejor es emplear los elementos indicados de la forma más sencilla posible.
Para practicar, la arquitectura, el paisaje y la naturalezamuerta son buenos motivos, porque con ellos resulta fácil controlar la composición. Lo primero es determinar qué aspectos visuales del sujeto son importantes, para acontinuación pasar a reproducirlos uno a uno en varias fotografías.
Es aconsejable comparar los resultados con los obtenidos por otros fotógrafos y ver si se han enfrentadoa sujetos similares de forma muy distinta. Esto ayudará a desarrollar la capacidad crítica.
La luz es la materia básica de la fotografía. La cantidad de luzdetermina si un sujeto podrá registrarse o no, y de su calidad y dirección dependerá el aspecto que ofrezca. Es necesario aprender a observar cómo afecta la luz a los objetos quenos rodean. La luz puede aprovecharse para ambientar, para atraer la atención hacia alguna zona, para modificar las formas o para reproducir la textura.
La mayoría delos sujetos incluyen numerosos tonos entre el blanco y el negro. La luz, las propiedades reflectoras de los materiales y los colores afectan al intervalo tonal. Un sujetopuede incluir muchos grises entre el blanco y el negro, o bien ser predominante claro u oscuro, o ser muy contratado, con tonos prácticamente blancos y negros solos.
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