reforma educativa



Educación
(educere- guiar o educare formar, instruir)

El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, y no solo se produce a través de la palabras está presente en todas nuestras acciones, a través de ella las nuevas generaciones asimilan y aprenden los nuevos conocimientos y formas de ver el mundo actual

La enseñanzaEs una de las actividades y prácticas más nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de técnicas, conocimientos, información, valores y actitudes desde un individuo hacia otro.

La instrucción es una forma de enseñanza, que consiste en la impartición de conocimientos o datos a una entidad dada, ya sea persona, un animal o undispositivo tecnológico.

El sistema educativo
(Conjunto organizado de elementos diferenciados cuya interrelación e interacción supone una función legal)


Características básicas de un sistema:
Totalidad, dinamismo, estabilidad, flexibilidad, finalidad, retroalimentación.
Sistema Educativo Del Paraguay
Educación Inicial, Educación Escolar Básica, Educación Media, Educación Superior,Educación Permanente
Sistema Educativo Del Brasil
Educación Primaria, Educación Secundaria, Superior O Universitaria.
Sistema Educativo Del Uruguay
Educación Primaria, Educación Media: Ciclo Básico Segundo, Educación Superior
Sistema Educativo De Argentina
Educación Inicial
Educación General Básica
Educación Polimodal.
Educación Superior, Profesional Y Académica De Grado.
Educación CuaternariaTambién podemos hacer la comparación del sistema educativo de los demás países como Mexico, Chile, Colombia etc.
Educación comparada:
La disciplina de la educación comparada es considerada por varios estudiosos de dicha área de conocimiento como una ciencia de la educación. podemos mencionar que la educación comparada es la ciencia que estudia los sistemas educativos.
Objeto de estudios
Suobjeto de estudio es descubrir, estudiar y comparar el complejo entramado que presenta en cada pueblo el proceso educativo.
Método utilizado
Esta constituido por cuatro etapas o fases: descripción, interpretación, yuxtaposición y comparación. En la actualidad encontramos este tipo de trabajo en los informes internacionales.

Unidad y finalidad de los estudios comparados
Es una disciplinacientífica que ayuda a:

Conocer y comprender la actuación educativa en diversos países, que ayuda a llegar a una visión más profunda y a una mejor comprensión del propio sistema.
Los conocimientos sobre los sistemas educativos propios y ajenos pueden favorecer la comprensión de las principales tendencias de la educación mundial y la elección de futuros educativos mejores.
Etapa comparativa
Enfoquecomparativo predictivo
Según establece Rosselló la estructura de la Educación comparadas desde cuatro variables:
1. El sujeto de la comparación que será:
Todo el sistema educativo del país.
Cualquier nivel educativo.
La financiación.
Las estructuras administrativas.
Los planes de estudios y las metodologías.
2. El área de comparación:
Entre:
Ciudades.
Regiones.
Países.
Continentes.3. La naturaleza de la comparación:
Ser una comparación descriptiva
Ser una comparación explicativa.
4. El sentido de la comparación:
Ser una comparación estática.
Ser una comparación dinámica.

Reforma educativa del Paraguay
Hacia la equidad y el desarrollo sustentable.
La herencia del autoritarismo:
En primera instancia podemos hablar de la politización de la educación, solo los querespondían al partido de gobierno podían acceder a la educación de lo contrario eran, exiliados o bien encarcelados por no compartir ideales acorde al gobierno. El sistema educativo era estructurado por el régimen, al introducir en su interior los intereses políticos- partidarios, todos los que podían desempeñar cargos dentro de la estructura educativa fueron prioritariamente centrado en su...