Reforma Español Iii

Páginas: 3 (671 palabras) Publicado: 29 de mayo de 2012
PRODUCTO SIETE
PLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO
NOMBRE DE LA ESCUELA C.C.T. GRADO: 2° BIM: II BLOQUE: II
LUGAR Y FECHA: NOMBRE DEL DOCENTE: NÚM. DE ALUMNOS:
ÁMBITO DEESTUDIO | ASIGNATURA | LECCIÓN | COMPETENCIAS | APRENDIZAJES ESPERADOS |
PARTICIPACIÓN SOCIAL Y COMUNITARIA. | ESPAÑOL | 1° EXTTRA, EXTRA… EL PERIÓDICO pp64-732° CAZADORES DE NOTICIAS pp66-79 | PARA ELMANEJO DE LA INFORMACIÓNAPRENDIZAJE PREMANENTE | Anticipa el contenido de una sección o elemento del periódico a partir de las fotos o titulares. Se familiariza con noticias periodísticas. Reconoce yusa diversas fuentes escritas de información. Identificación de las diversas partes de un periódico. |
SECUENCIA DIDÁCTICA | ESTRATEGIA |
INICIO * Lectura matutina, (10 min) diariamente hecha porlos niños con textos del libro “lectura para cada día del año, los animales cuentan historias”. (Comentario grupal) * Visita a la biblioteca (equipos) comentario grupal.DESARROLLO * Exploración deperiódicos (locales, estatales y nacionales; Comentario grupal sobre los mismos * Lectura en equipos de alguna noticia seleccionada y comentario grupal. ¿para qué sirven los periódicos?, ¿quién loescribe? Etc. * Aplicar ficha # 68 español # 41 2° * Realice actividades de su libro español cada grado. * Conozcan con ayuda del docente las secciones del periódico. Y se anotan en el pizarrón.* Con el juego de” navíos en la mar” realizándolo en el patio de la escuela se forman equipos, integrando todo el grupo. * Por equipos cada un eligen la sección que deseen. * Del periódico(local, estatal o nacional) seleccionen una noticia conforme a la sección elegida y de manera grupal forman un periódico. * En las secciones que trabajaron en equipo, ahora narran de tarea y con ayudade sus familiares una noticia que haya pasado en su comunidad. * Con la noticia redactada en su cuaderno se intercambia el cuaderno con un compañero quien la lee y comenta lo que entendió de la...
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