Reforma integral 2009

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PRODUCTO DE TRABAJO NO. 24

a) ¿En su opinión, cuales son los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula?

b) ¿Qué relación existe entre el material didáctico y el aprendizaje?

c) Que conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente de los alumnos?

d) ¿Qué sugerencias le haría al docente para mejorar su práctica?

a) Metodologíadel maestro en la clase a través del descubrimiento guiado los materiales didácticos, carteles, dibujos, proyectos, de ideas ya que son un medio para el aprendizaje.

b) Existe conocimientos que se vinculan con otros, el plan de clase, los contenidos el propósito ya que busca consolidar cimentar la enseñanza-aprendizaje ya que proporciona al alumno una mejor comprensión de los temas.c) La participación individual, lluvia de ideas, así como la toma de conciencia sobre el cuidado del medio ambientelo así como de su valoración, el respeto.

d) Que los alumnos participen que tomen un conocimiento previo de los aprendizajes, utilizar otras estrategias para el usos del material.

PRODUCTO DE TRABAJO NO. 25

De manera individual y a partir de sus conocimientos actualesresponda las siguiente actividad es preguntas. Es importante que resuelva esta actividad sin el apoyo de ninguna fuente.

a) Que entiende por enfoque pedagógico por competencias?

Entiendo lo que el alumno debe aprender es decir las competencias para la vida para desarrollar habilidades, aptitudes y valores en los alumnos que lo hagan enfrentar en su vida cotidiana.

b) Cuáles son lasdiferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozca?

Que antes el profesor se basaba en los planes y programas y los enseñaba al pie de la letra, sin modificarlos haciendo de la educación algo tedioso para los alumnos.

c) ¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula? ¿Cómo se evalúa a los demás en el enfoque porcompetencias?

Describa un ejemplo del desarrollo de una competencia en el aula

NOTA: NO C PASA EN POWER POINT

PRODUCTO DE TRABAJO NO. 26

|Cuadro 7 Diferentes aproximaciones al enfoque por competencias |
|Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto |Philippe Perrenoud|
| |“Construir competencias” |
|Criticar a la escuela |Que los alumnos no logran todos los conocimientos y no cuentan con la |
||maduración suficiente en la vida personal. |
|Concepto de competencia |Es la facultad de movilizar los recursos cognoscitivos (conocimientos,|
| |capacidades, información). |
|De acuerdo con la lectura de unejemplo de la vida cotidiana donde se |En la expresión corporal como puedo utilizarla para la vida cotidiana |
|emplean competencias |mímica, señas.etc. |
|¿Cómo necesita trabajar el docente para formar en competencias? |Con nuevas estrategias didácticas de enseñanza, actualizaciones y |
||tener un mayor conocimientos de los contenidos de enseñanza a través |
| |del enfoque por competencias. |
|¿Qué tipo de evaluación exige el enfoque por competencias? |Conocimientos, habilidades, valores,...
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