Reforma integral

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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:

3° Y 4° GRADOS

Módulo 1

FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA

APRENDIZAJE ESPERADOReflexionen sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana.ACTIVIDAD 3.

LA ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA IMPLICA REALIZAR GRANDES CAMBIOS TANTO EN EL CURRICULO COMO EN LOS METODOS DE ENSEÑANZA. EN EL CURRICULO PORQUE SE DEJAN ATRÁS LASPRÁCTICAS TRADICIONALES DONDE LO MÁS IMPORTANTE ERA LA CANTIDAD DE APRENDIZAJES, AHORA LO QUE IMPORTA ES LA CALIDAD DE ESOS APRENDIZAJES, QUE REALMENTE LE SIRVAN AL ALUMNO PARA ENFRENTARSE A LAS SITUACIONESPRESENTES Y FUTURAS. EN CUANTO A LOS METODOS DE ENSEÑANZA, SE REQUIERE UNA TRANSFORMACION DEL DOCENTE,DESDE SU FORMA DE PENSAR, ACTUAR HASTA LA MANERA EN QUE NOS VALORAMOS, DEJAR DE SER TRANSMISORES DECONOCIMIENTOS Y CONVERTIRNOS EN FACILITADORES DEL APRENDIZAJE, CREANDO E INNOVANDO ESTRATEGIAS MAS PRACTICAS E INTERACTIVAS, YA QUE LOS OBJETIVOS DE UNA EDUCACION ORIENTADA HACIA EL DESARROLLO DECOMPETENCIAS PARA LA VIDA SON PRECISAMENTE:

• LA AUTOFORMACION DE LAS PERSONAS, ES DECIR, QUE SE TRANSFORMEN A SI MISMAS.

• QUE SEAN CAPACES DE TRANSFORMAR EL CONTEXTO EN EL QUE VIVEN.ES POR ESO, QUE LOS ABORDAJES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MAS PRACTICABLES PARA INTRODUCIR EFECTIVAMENTE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN EL CURRICULO SON AQUELLAS EN LAS QUE EL ALUMNO UTILCE SUEXPERIENCIA PERSONAL Y LA EXPERIMENTACION DE NUEVOS APRENDIZAJES, ASI COMO UN ABORDAJE DESDE LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA REQUIERE DOCENTES ACTUALIZADOS Y COMPETENTES. ESTAS COMPETENCIAS PUEDEN SERDESARROLLADAS A LO LARGO DE TODA LA VIDA, CUANDO EL EDUCANDO APRENDE A APRENDER POR MEDIO DE LAS ESTRATEGIAS QUE DEBEN IMPLEMENTAR LOS DOCENTES BASADAS EN LA REALIZACION DE PROYECTOS (USAR CRITICAMENTE...
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