Reforma

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS.
MÓDULO 3: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDONATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.
PRODUCTO 12. REPORTE DE ENTREVISTA.
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES”
• ¿Quéprácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia?
La violencia que se presenta en las comunidades, la falta de cultura, losproblemas de adiciones que circulan en el entorno de los alumnos y los cuales se exponen y sufrir este problema, el maltrato en los hogares, es decir violencia intrafamiliar, los asaltos y la faltade valores, entre muchos otros que los alumnos pueden percatar en su comunidad y creer que es lo correcto, haciendo que los valores sea desvirtuados.

• ¿Qué ideas de los adultos de la comunidadpueden apoyar la formación del aprecio por la democracia?
Enseñarle a los niños desde la casa a ser sinceros, honestos, capaces de decir la verdad y aceptar las ideas de sus semejantes, demostrarles quelos adultos son capaces de llevar a cabo, de igual manera demostrarles con un ejemplo claro que las elecciones (llámese presidentes municipales, diputados, etc.) es un claro ejemplo de democracia, yaque los ciudadanos eligen a las personas que regirán.

• ¿Qué conflictos locales se puedan analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad?
Primero quenada no debemos de hacer distinción entre niños y adultos, es decir todos somos personas y tenemos que enseñarles a los niños desde pequeños que todos son parte de una comunidad y los problemas que enella se presentan nos afectan a todos, es por ellos que debemos de explicarles que está pasando, como evitarlo, comencemos por terminar las agresiones entre adultos para que ellos se den cuenta...