Reforma

Páginas: 2 (257 palabras) Publicado: 13 de octubre de 2009
La brecha digital sigue siendo el obstáculo a vencer en el sector magisterial, en educación especial la carencia de la red, principalmente, propicia que losmaestros enfocados a este sector educativo no tengan los resultados favorables en la enseñanza-aprendizaje de un alumno con discapacidad.
Una propuesta cuyo objetivoprincipal es capacitar, asesorar y elevar el nivel de enseñanza en los maestros de educación especial, es la de “Innovación Educativa Especial”, un proyecto multimediaque busca patrocinio -gubernamental o particular- para poner a disposición herramientas de software, libros electrónicos, estrategias y links de páginas Web alalcance de quienes están enfocados en la tarea de comprender y educar a este sector educativo en diferentes comunidades dispersas del Estado.

Actualmente lasestadísticas del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) señala que del total de niños con discapacidad en la entidad, solo el 1.1 por ciento sabe leer yescribir el resto tiene un promedio de 2.5 años de escolaridad; es decir, no terminan el nivel básico.
“El Internet sigue siendo una barrera, pocos (maestros) sabennavegar en la red aún y cuando ésta se ha convertido en un medio que sustituye el uso del papel al mismo tiempo que acorta las distancias. El Internet es favorablepara resarcir el rezago y pobreza como un instrumento de ayuda para los discapacitados. Se propone que el servicio sea gratuito y que mediante la enciclomediapuedan mejorar el aprendizaje en educación primaria”. Dijo Mariana Marleny Moreno Escobar, Maestra en Comunicación y Nuevas Tecnologías y promotora del proyecto.
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