Reforma

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En el ciclo escolar 2009-2010 se pone en marcha dentro del sector educativo, en el nivel de primaria la Reforma basada en competencias que fue propuesta duante el mandato del Presidente FelipeCalderón y por lo cual inicia con algunas escuelas pilotos, posteriormente se comienza aplicar en los grados de 1° y 6°. La justificación de lo mencionado, es porq ue preescolar desde el año de 1994comienza a trabajar bajo este lineamiento y de igual forma secundaria desde 2007; así mismo se podrá dar secuencia del proyecto por competencias que ahora se pretende reforzar en el alumnado

En estaReforma Integral de la Educación Básica maneja el término “competencias”, como aspecto central y diferenciador de los pasados enfoques; por lo cual en este desarrollo devopinión iniciaré dando ladeifinición de “competencia”... es la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognoscitivos (Conocimientos, capacidades, información, etc.) Para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familiade situaciones. (cuadernillo de RIEB)

En este enfoque toma para su base las capacidades de los alumnos trata de desarrollarlas, se cambian con la aplicación de los conocimientos, para utilizarlosen la realidad que el alumno vive y romper con la tradición de todo lo que se ve en la escuela está aislado de la vida de los alumnos, por lo cual al momento de realizar actividades cotidianas se lesdificulta, pues no logran conectar los conocimientos.

Las diferencias del enfoque de competencias y otras se basa más en las acciones y en la aplicación, busca el trabajo colaborativo como una formade comparar diferentes puntos de vista, el alumno tiene que descubrir y saber utilizar el conocimiento, el maestro solo es un mediador que ayuda a los alumnos para que estos sean autónomos. Adiferencia del modelo conductista donde el alumno es forzado a someterse a cierto estereotipo de conocimiento el cual puede o no estar apegado a su realidad, el maestro designa lo que es bueno que aprendan...
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