Reforma

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  • Publicado : 27 de octubre de 2010
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ACTIVIDAD 1

1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industrial, basada en el trabajo de manufactura y una sociedad postindustrial, basada en el conocimiento? (Las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, ejecutivos, entre otros)
R: la diferencia se concibe e n que por una parte la Industrial esla que lleva a efecto el uso de las tecnologías ya que es quien produce y genera fuentes de empleo (factor económico) formando así plataformas sociales y estractos económicos, y por otra parte la Postindustrial Se encarga de diseñar y facilitar el trabajo mediante el diseño de tecnologías, Utilizasando y reflexionando el conocimiento, para una transformación continua.

2.- ¿Qué consecuenciasconsideran que tienen el impacto reciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?
R:
Positiva.
* Apertura al conocimiento de una manera más accesible, mayor uso de información en todos los niveles económicos.
Negativas
* El eceptisista que refiere el mal uso de las tecnologías por no saber su procedencia.
* El acceso a contenidos perjudiciales. Eso mismoimposibilita la supervisión a lo que cada una ve.

3.- ¿Cuál es la principal diferencia entre una sociedad del conocimiento y una economía del conocimiento?
R: que la Sociedad del conocimiento. Es la que sabe utilizar eficazmente la tecnología y la Economía del conocimiento Es la que en base a las tecnologías tienen un crecimiento y esta habilidad financiera.
4.- ¿Consideran que México puedeclasificarse como una sociedad del conocimiento consolidada? ¿Por qué si y por qué no?
R: Considero que se encuentra en un proceso, quizá estancado, donde no se generan oportunidades de mejora, apoyos las cuales no proporcionan a todos el alcance y uso de las tecnologías ya que estas solo están al alcance de pocos.

ACTIVIDAD 2
1.-¿Cuáles otros riesgos consideras que se derivan del uso decelulares?
R: Grabaciones de actividades y actividades inapropiadas, distracción en clase, crea dependencia, mala ortografía.
2.-¿Los riesgos identificados son exclusivos para el caso mexicano, o pueden considerarse universales para todos los casos?
R: Si, por la perdida de fronteras comerciales que posibilitan a cualquier país a sufrir lo mismo.
3.-¿Quiénes deberían definir y determinar los riesgosderivados de los avances científico-tecnológicos?¿Los científico-tecnológicos?¿Los políticos?¿Lo docentes?¿Los alumnos?¿Cualquier ciudadano?
R: Cualquier ciudadano es capaz de inculcar valores que en su resultado consolida una moral satisfactoria, sin embargo el normativizar le corresponde a los políticos
4.-¿Qué medidas propondrán para gestionar los riesgos derivados del uso de celulares?
R:Trabajo en conjunto con padres de familia, supervisión adecuada: Enseñanza de limites (Reglas)
5.-¿Cómo sensibilizarían a sus alumnos obre el riesgo y la incertidumbre que acompañan el desarrollo de la ciencia y la tecnología?
R: Destacar la trascendencia de la tecnología y su influencia en nuestra vida, evitando los excesos refiriéndonos al concepto de vida equilibrada.

ACTIVIDAD 31.-¿Cuáles son las principales aportaciones que tienen las humanidades y las ciencias sociales para la comprensión de las sociedades actuales? (Recuerda que pueden ser metodológicas , conceptuales o valorativas).
R: Crean estándares conductuales que faciliten la armonía social (depende de cada persona asumir y apropiarse de ese conocimiento)
2.-¿Qué ejemplos de soluciones a problemas socialescontemporáneos conocen, que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
R: El trato diplomático antes del trato bélico, refiriéndonos a la utilización de nuestro tiempo libre, en relación a nuestra calidad de vida (APRENDIZAJE DE DISCIPLINAS QUE FAVORECEN LAS RELACIONES INTERPERSONALES)

ACTIVIDAD 4
De forma individual, dibújese a sí mismo asiendo ciencia:
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