Reformas

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ACTIVIDADES PARA LA TUTORÍA

“CUADRADOS COOPERATIVOS”
Objetivos:
a) Ayudar, a través de una sencilla dinámica, a comprender la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo. b)Estimular el espíritu de cooperación.

Destinatarios: 1º a 4º de ESO Duración: 45 minutos Desarrollo de la actividad:

Material: Un lote de cinco sobres con las
figuras indicadas para cada equipo-Formar grupos de cinco chicos/as y un observador que se encargará de observar y anotar el desarrollo del juego. Cada grupo dispondrá de cinco sobres (A,B,C,D y E). -El profesor explica quecada grupo va a construir una serie de puzzles que requieren la colaboración de todos. -Cada grupo ha de regirse por las siguientes normas: .Cada persona tiene un sobre que contiene piezas paraformar un cuadrado. .El juego acabará cuando cada uno tenga ante sí un cuadrado y éste sea del mismo tamaño en todos los casos. .Durante el juego no se puede hablar ni comunicarse, ni siquiera porgestos. .No se puede coger las piezas de otro, pero sí ceder las propias. .Los que terminen han de permanecer en silencio observando a los demás. Tal como están distribuidas las piezas en lossobres resulta imposible construir los cinco cuadrados sin la colaboración de todos los jugadores.
20 cms. A B C A C D F H E F A J A G I

Sobre A: Piezas a,c,h,i Sobre D: Piezas d,f

Sobre B:Piezas a,a,a,e Sobre E: Piezas b ,c,f,g

Sobre C: Pieza j

EVALUACION CON LOS ALUMNOS/AS: -Los observadores cuentan todo lo que han visto en su grupo. Reflexión en común. -¿Cómo os habéissentido? ¿Qué sensación han experimentado los que tenían el sobre C (una sola pieza)? ¿Cómo se ha resuelto eso? ¿Qué habéis sentido cuando alguien no ha respetado las reglas? ¿Ha existidocolaboración o individualismo en el grupo? -¿Qué experimentasteis cuando tuvisteis que deshacer vuestro cuadrado para dar una pieza a otro compañero?. Etc. -Se intenta sacar alguna conclusión…

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