Reforzamiento

Cuaderno de aCtividades graduadas Lenguaje y ComuniCaCión
guía para el/la docente educación Básica

Cuaderno de aCtividades graduadas Lenguaje y ComuniCaCión
guía para el/la docente educaciónBásica

unidad de educación Básica división de educación general 2012

Guía para el/la docente

Educación Básica

introducción

El Cuaderno de actividades graduadas constituye un recursodidáctico flexible orientado a reforzar el aprendizaje de los niños y niñas que requieran apoyo en algún eje de la asignatura. Este cuaderno se compone de seis módulos de trabajo que contienen lecturascon diversos temas y nivel de complejidad y una propuesta de actividades lúdicas y pertinentes a los aprendizajes desarrollados durante el semestre. Los módulos de trabajo integran el desarrollo deaprendizajes asociados a los tres ejes del sector, con énfasis en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y producción de textos escritos.

Orientaciones técnicas
Con respecto al ejeLectura: • Cuando el nivel lector de los alumnos y alumnas lo requiera, modele en voz alta la lectura de los textos y pida a los(as) estudiantes que la sigan en sus cuadernos, marcando la dirección deizquierda a derecha. También, puede invitarlos(as) a leer el texto con usted, tal como se realiza en la estrategia de lectura compartida, que utiliza la lectura en coro para que todos los niños y niñas sesientan lectores desde los primeros niveles escolares. • Cuando sea necesario, sugiera a los alumnos y alumnas leer los textos nuevamente en forma silenciosa, toda vez que así lo requieran. Sugieraque utilicen técnicas o estrategias aprendidas en clases: realizar predicciones antes de leer, obtener el significado de palabras a partir del contexto, subrayar palabras e ideas clave, asignarasuntos o temas a los distintos párrafos, consultar el diccionario, entre otras. Apoye constantemente a los(as) estudiantes que lo requieran. • Mientras los(as) estudiantes están leyendo en silencio,...