Regimen Intermedio

Internet en la Educación
INTERNET |

Es indudable el uso, cada vez mayor, de Internet en la sociedad actual. Es sin duda, la tecnología más moderna del siglo XX, no es más que una red de computadoras que contiene un grupo muy grande de recursos de información y hoy cuenta con muchos millones de usuarios conectados a ella. Los servicios más utilizados de Internet son el correo electrónico yde la Web, Un aspecto importante de resaltar es que Internet es una red que no le pertenece a ninguna persona, organización, empresa o gobierno y, por tanto, es un patrimonio de la humanidad. |

LA INTERNET COMO ‘ESPACIO’ EDUCATIVO Una manera de explicar las posibilidades de la Internet como medio de comunicación es conceptualizarla como un conjunto de "herramientas" y de "espacios" en los quecomunidades de seres humanos con intereses comunes interactúan e intercambian información . Espacios para la comunicación síncrona y asíncrona individuo-individuo o individuo-grupo. Espacios para la interacción y la actividad social. Espacios para la información, para la distribución, búsqueda y recuperación de información en cualquier formato digital. Espacios para la educación y la formación.ELUSO DE INTERNET EN LA EDUCACION |

LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción. Las TIC tienen como base la información y han hecho que el usuario pase de tener el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo,donde él decide la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la información que desea. Esto es, realmente, un gran avance que debe ser aprovechado en el hecho intruccional. La comunidad escolar necesita estar conectada a una red global. Una vez que lo logre, los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los programas institucionales y lograrmetas educativas específicas. Estas pueden ser tan simples como demostrar la relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia. Por lo que la mayoría de proyectos en línea no son un fin en sí mismos. Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Llega de diferentes formas: texto, dibujos, porciones devídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas. Se tiene que tener cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos. El conocimiento es el resultado de la transformación individual de la información. El conocimiento es privado mientras que la información es pública. Entonces el conocimiento no puede ser comunicado, sólo se puede compartir,la información. Por lo tanto, es importante que las personas de la "Era de la información", no sólo aprendan a tener acceso a la información sino más importante, a manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Deben poder escoger lo que realmente es importante, dejando de lado lo que no lo es. IMPACTO DE INTERNET EN LAS AULASEn tal sentido, es nuestro deseocomentar, de manera precisa, algunos aspectos relacionados con el "impacto de Internet en la Educación Básica"; entre los cuales consideramos importante mencionar tanto a las personas involucradas en el proceso educativo como a los servicios y herramientas Internet.1.- En primer lugar consideramos de gran importancia, la "actitud" que puedan tener, tanto el personal directivo, como docente frente alas nuevas "Tecnologías de la Información". 2.- El "conocimiento" sobre los servicios que presta Internet y las herramientas con que cuenta para lograrlo.  3.- Necesidades académicas y requerimientos personales del alumnado. Según su edad, sexo, intereses socio-emocionales, creencias, sistema de valores, etc.  ACTITUD DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS La "actitud" de las autoridades educativas (sean...