Registro de observacion
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 23 de enero de 2012
PAUTA DEL REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA OBSERVACIÓN.Motivo de la observación: Detectar las necesidades del niño.Fecha: Periodo del 28 de Noviembre al 8 de Diciembre del 2011.Alumno: José Antonio HerreraGonzález.Observadores:….Institución Educativa: ….. |
0. CONTEXTO DE LA OBSERVACIÓN.8:00AM-1:00PM6 Alumnos.Llega al salón de clases 10 minutos antes de las 8:00AM, acompañado por su mamá. |1. VALORACIÓN GENERAL DE LA TAREA.El tema común abordado es “La Navidad”. Las actividades están relacionadas entre sí. El tema es claro y conciso. Las consignas son claras. La atención y el trabajoque se realiza son de forma individualizada. Todos realizan la misma actividad por lo general consiste en manualidades después de la explicación del tema, la evaluación es individual en relación con lamanipulación del material y participación durante la clase. |
2. ACTITUD DEL ALUMNO DURANTE LA TAREA.Se mueve constantemente, intranquilo (inquietud psicomotora). Se muestra atento atento antelas indicaciones aunque se distrae con facilidad, sobre todo cuando la actividad es muy prolongada. En general, responde y realiza las indicaciones que se le pide realice. Imita con frecuenciaactitudes de sus compañeros. Se mueve por la clase con inquietud. |
3. REALIZACIÓN DEL TRABAJO.Lenguaje oral: presenta dificultad para comunicarse, contesta las preguntas que se le hacen, lo hacemediante gestos y señas.Manualidad: sigue bastante bien las indicaciones, se distrae con facilidad pero siempre culmina la actividad.Baile: se mueve con inquietud, no sigue el ritmo, toma la iniciativa. |4. RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO.Bidireccional. La maestra le ayuda en la realización de toda la actividad, le da indicaciones e intenta que las realice por sí solo, en ocasiones se las termina dehacer. Le hable en la lengua materna. |
5. RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS.Se establece una relación de colaboración, en ocasiones provoca a sus compañeros a jugar. Los compañeros se relacionan con...
0. CONTEXTO DE LA OBSERVACIÓN.8:00AM-1:00PM6 Alumnos.Llega al salón de clases 10 minutos antes de las 8:00AM, acompañado por su mamá. |1. VALORACIÓN GENERAL DE LA TAREA.El tema común abordado es “La Navidad”. Las actividades están relacionadas entre sí. El tema es claro y conciso. Las consignas son claras. La atención y el trabajoque se realiza son de forma individualizada. Todos realizan la misma actividad por lo general consiste en manualidades después de la explicación del tema, la evaluación es individual en relación con lamanipulación del material y participación durante la clase. |
2. ACTITUD DEL ALUMNO DURANTE LA TAREA.Se mueve constantemente, intranquilo (inquietud psicomotora). Se muestra atento atento antelas indicaciones aunque se distrae con facilidad, sobre todo cuando la actividad es muy prolongada. En general, responde y realiza las indicaciones que se le pide realice. Imita con frecuenciaactitudes de sus compañeros. Se mueve por la clase con inquietud. |
3. REALIZACIÓN DEL TRABAJO.Lenguaje oral: presenta dificultad para comunicarse, contesta las preguntas que se le hacen, lo hacemediante gestos y señas.Manualidad: sigue bastante bien las indicaciones, se distrae con facilidad pero siempre culmina la actividad.Baile: se mueve con inquietud, no sigue el ritmo, toma la iniciativa. |4. RELACIÓN ALUMNO-MAESTRO.Bidireccional. La maestra le ayuda en la realización de toda la actividad, le da indicaciones e intenta que las realice por sí solo, en ocasiones se las termina dehacer. Le hable en la lengua materna. |
5. RELACIÓN CON LOS COMPAÑEROS.Se establece una relación de colaboración, en ocasiones provoca a sus compañeros a jugar. Los compañeros se relacionan con...
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