Registros del habla

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Los Registros del Lenguaje

Variedad en el lenguaje verbal

Los registros del habla de sustentan en los estudios aportados por los sociolingüistas
La sociolingüística estudia los fenómenos lingüísticos y trata de relacionarlos con factores de tipo social:

Nivel socioeconómico
Edad

Sexo

Nivel de educación formal

Grupo étnico

Aspectos históricos
Situación pragmática
Porotro lado…

La preocupación central de la sociolingüística es identificar procesos de cambio lingüístico en marcha y establecer las ‘fronteras sociales’ de ciertos usos lingüísticos.
Adaptamos nuestro lenguaje según una serie de factores

Lugar: donde ocurre el acto comunicativo

Objetivo: propósito del acto comunicativo

Tema: de qué se habla (lo es lo mismo hablar de un paseo o unatragedia)

Relación entre los interlocutores: según edad, jerarquía, roles sociales

Canal Utilizado: No es lo mismo enviar un mensaje Oral o escrito

Existen tipos de registro según la forma de hablar y de escribir de una persona, determinado por factores socioculturales, escolaridad formal, ambiente en que se socializa.

Registro del Lenguaje

Situaciones de
Registrocomunicaciones

Lengua Formal

Culto

formales

Situaciones de
Registro

comunicación no

Lengua Informal

Coloquial

formalizadas

Lengua Vulgar
No distingue entre
Registro

situaciones

(antinorma)

Marginal

formalizadas y no

formalizadas

Registros de Habla

Registro Culto

Corresponde a un grado de formalidad elevado; se expresa más claramente en la modalidad escritaJimena Bahamondes Santibáñez

1.

2.

3.

Mantiene un discurso fluido y continuo Es sugerente y persuasivo.

Favorece y aumenta las perspectivas comunicativas.

4. Estructura adecuadamente la exposición de ideas.

5.

6.

Dispone de amplios recursos léxicos.

Su variedad morfosintáctica permite formular los mensajes de distintas maneras.

7. Utiliza correctamentenumerosos nexos gramaticales.

Jimena Bahamondes Santibáñez

8. Utiliza una variada y oportuna gama de formas verbales.

9. Expresa los matices y las cualidades de las cosas con sutilidad.

10.Se usa en situaciones de comunicacióónn formales.

11.Se centra en la transmisión de contenidos..

12.Se adquiere a través de la educacióónn familiar y escolar.
13.Es muy valorado socialmente.14.Precisión léxica (variedad y exactitud)..

Jimena Bahamondes Santibáñez

14.

16.

17.

18.

19.

20.

Es usado por el lenguaje literario

Usa palabras abstractas (“problemááticatica””))

No acorta las palabras (televisor, profesor)

Se ciñe a las normas gramaticales.. Usa oraciones complejas.

En el lenguaje oral se controla y sese dirigedirige el lenguaje gestual.

21. Seusa en informes, actas, ensayos, trabajos escolares.

Jimena Bahamondes Santibáñez
Registro Coloquial

La emplean la mayor parte de los hablantes, es cotidiana. No es excesivamente formal, pero es muy expresiva, se encuentra en una posición intermedia

Jimena Bahamondes Santibáñez

1. Vacilaciones y falta de fluidez expresiva.

2. Uso discontinuo del código elaborado (lo que indicasu conocimiento, aunque en ocasiones no se utilice) y código restringido.

3. Omisión de fonemas en la modalidad oral: “verdá”, “postrao”

4. Restricción en el uso de verbos: se excluye a menudo el modo subjuntivo.

5. Omisión de elementos sintácticos que se suplen por sobreentendidos o por deixis.

Jimena Bahamondes Santibáñez

6. Tendencia a la sencillez en la ordenación sintáctica dela frase.

7. Se usa en situaciones de comunicacióónn informales.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Se centra en la interacción.

Se adquiere a través de la socializacióónn Es menos valorado socialmente.
No es tan preciso en el léxico. Usa palabras concretas
Acorta las palabras (tele, profe)

Jimena Bahamondes Santibáñez

14. No se ciñe a las normas gramaticales.. 14. Usa...
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