Reglamento estudiantes uaq

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ÍNDICE

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS………………………………………………………….. CAPÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES……………………………………………………… CAPÍTULO II DEL INGRESO Y DEL REINGRESO………………………………………………… CAPÍTULO III DE LA TRAYECTORIA Y LA PERMANENCIA…………………………………….. CAPÍTULO IV DE LA INCORPORACIÓN, LA REVALIDACIÓN Y LA CONVALIDACIÓN DE ESTUDIOS……………………………………………. CAPÍTULO V DE LOS EXÁMENES………………………………………………………………….. CAPÍTULO VIDE LOS RECURSOS………………………………………………………………….. CAPÍTULO VII DE LA TITULACIÓN Y LA OBTENCIÓN DE GRADO…………………………….. CAPÍTULO VIII DE LA TUTORÍA ACADÉMICA………………………………………………………. CAPÍTULO IX DEL SERVICIO SOCIAL………………………………………………………………. CAPÍTULO X DE LAS BECAS ……………………………………………………………………...... T R A N S I T O R I O S.........................................................................................1

REGLAMENTO DE ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE QUERÉTARO
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS En el curso de los últimos veinte años, la Universidad Autónoma de Querétaro, cumpliendo su responsabilidad de ser la máxima institución de cultura y educación del Estado, ha venido transformando distintos aspectos de su vida académica, de investigación y de extensión, con el objeto de adecuar susservicios a las nuevas realidades demográficas, sociales y culturales del entorno estatal, regional y nacional, a efecto de lo cual, se hace indispensable la revisión constante del marco jurídico que rige a la comunidad universitaria. En el mismo sentido, se ha modificado sustancialmente el entorno con el cual la Universidad convive y las exigencias de respuesta se han acrecentado en distintas formas;sin embargo, durante todo este tiempo la normatividad universitaria, y particularmente la orientación académica hacia la cual la reglamentación se rige, se ha mantenido sin cambios, advirtiendo hoy que las normas reglamentarias no responden de modo suficiente a las expectativas, derechos y obligaciones de un alumnado diverso y en aumento. En 1983, cuando fueron aprobados un conjunto de reglamentos,se encontró una enorme dificultad para alcanzar acuerdos en distintos puntos específicos y para salvar las diferencias, se determinó aprobar reglamentos que serían, durante todo el tiempo, objetos de evaluación y que el propio Consejo Universitario iría realizando las modificaciones que permitieran que dichos instrumentos, no perturbaran y mucho menos frenaran el desarrollo de la Institución. Seha pasado por alto que la Universidad ha modificado sustancialmente su presencia académica y cultural en el Estado y que ha incrementando notablemente la oferta de posgrado y de investigación, multiplicando las actividades de extensión universitaria, sin verse reflejados en nuestra normatividad. Un problema adicional se ha presentado cuando en dos reglamentos, se han considerado artículos concontenidos semejantes, pero que fueron concebidos para condiciones específicas diferentes o bien que, consideran el mismo caso y se refieran a dos condiciones distintas para su resolución; se abunda además en procedimientos intrascendentes y se omiten otros, que en la práctica, no permiten claramente tomar posición objetiva para su resolución; se abunda en procedimientos que son netamenteadministrativos, con lo cual se llega a generar una confusión sobre la competencia y autoridad para resolver un caso. Se insiste además en establecer condiciones específicas de igual trato para quienes son diferentes; llámense programas, alumnos por nivel, profesores por nivel, etcétera. 2

En consecuencia, es oportuno generar una propuesta reglamentaria que modernice la legislación universitaria, que demanera especial regule los derechos y obligaciones de los alumnos y estudiantes y todo cuanto en materia de servicios y niveles educativos deba normarse con criterios de equidad, destacando el hecho de que el presente Reglamento de Estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro establece conceptualmente las distintas categorías estudiantiles y, además, ordena en un solo cuerpo jurídico un...
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