Regulaciones provinciales de educacion

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LEY ORGANICA DE EDUCACION o N 2444

OVINCIA DE RI0

LEY ORGANICA DE EDUCACION PRIClNCIPIOS GENERALES Capítulo 1 FINES OBJETlVOS DE LA EDUCACION Artículo 1ro -Todos los habitantes de Ia Provincia de Rio Negro, sin discriminación alguna, tienen derecho a la educación en términos que les permitan el desarrollo de su personalidad con plena libertad, procurando el r‘espeto a los principiosfundamentales de una oonvivencia democrática y a los derechos Y responsabilidades reconocidas por la Constitución Nacional, la Constitución Provincial y Ias leyes.., Art: 2 La actividad educativa orientada por los principios y declaraciones de la Constitucion ‘ Nacional y la Constitución Provincial en relacion con el país, la region patagonica.y ta provincia, debe contribuir principalmente a lossiguientes fines y funciones: a) Afianzar la libertad, la independencia y la soberanía nacional. b) Asegurar el imperio de la Justicia social y del estado de derecho.., c) Acrecentar la identidad nacional a partir de la peculiar realidad provincial y patagonica, en el contéxto latinoamericano y en el mundo. d) Consolidar el sistema democrático en su forma representativa, republicana y federal. e)Promover la integración provincial, patagónica, nacional y latinoamericana. f) Resguardar y enriquecer el patrimonio natural, cultural, cientiffco y tecnológico. g) Preservar los recursos y promover el crecimiento y desarrollo económicos. h) Fortalecer el respeto a los derechos y libertades fundamentales y el ejercicio de la tolerancia. desde el reconocimiento del pluralismo y de los principiosrepublicanos, con sentido solidario como base de la convivencia democratica. i) Promover el cooperativismo y el mutualismo como temas de avance gradual en todos los ciclos y como especialidad en el ciclo superior. Art. 3 .- En relación con los habitantes del territorio de Ia Provincia, la actividad educativa debe contribuir a formar personas: a) Integras. y libres, conocedoras de sus deberes y derechos yque, a partir de gozar de oportunidades y posibilidades equivalentes de educación, sean capaces de reflexionar y autoeducarse permanentemente. b) Capaces de desarrollar armónica, creativa y criticamente sus aspiraciones, potencialidades Y habilidades psico-físicas, espirituales, morales e intelectuales. c) Capaces de enriquecer la convivencia familiar desde los distintos roles que les tocadesempeñar. 1

d) Promotores del reconocimiento y respeto a los diversos grupos de origen y pertenencia de la población y a sus culturas y del fortalecimiento de los vínculos sociales a partir de la búsqueda de iguales oportunidades de progreso, procurando establecer la justicia soclal desde la solidaridad con quienes más necesitan. e) Que conozcan las peculiaridades de la regi6n, sus tradiciones, susvalores culturales, su historia, su ecologfa y geografía, sus lnstiuciones, sus leyes y la integración de Río Negro en la realidad patagónica, así como su identificación indisoluble con la Nación Argentina y su proyección en América Latina y el mundo. f) Conocedores de los avances de la ciencia y de la técnica y capaces de armonizar su aplicación con el respeto a la dignidad humana, la convivenciapacifica entre los pueblos y el equilibrio ecológico. g) Capaces de elegir y ser elegidos representantes del pueblo y de participar en la decisión y gestión de los diversos cursos de acción civica y social, defendiendo sus convicciones y respetando las de sus contemporáneos. h) Capaces de producir bienes materiales e inmateriales, aptos y apropiados para satisfacer la ‘ diversidad de legítimasnecesidades individuales y colectivas existentes en la sociedad. i) Responsables en la construcción de un espacio para el encuentro y el intercambio permanente, atendiendo las expectativas comunitarias de comunicación y crecimiento cultural, coordinando y articulando el proceso educativo con los demás procesos emergentes de la realidad social. j) Capaces de utilizar creativamente sus tiempo de...
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