Reib modulo 1 primaria

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Diplomado RIEB 2009.

BLOQUE 1: Fundamentación de la RIEB
PROPOSITO: Brindar a los docentes elementos teórico metodológicos para la comprensión y puesta en marcha del plan y programas de estudio 2009.
Contenidos:
1.1. Las sociedades del siglo XXI y la educación.
1.2. Educación y pensamiento complejo.
1.3. Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla laReforma Integral de la Educación Básica.

ACTIVIDAD 1

1.-¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad industria- basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial- basada en el conocimiento? (las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos, políticos, ecológicos, culturales, jurídicos, educativos, entre otros).

ESFERA | SOCIEDADINDUSTRIAL | SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE RIESGO(SOCIEDAD POSTINDUSTRIAL) |
SOCIAL | *Existe una distribución geográfica. | *Se da una concentración geográfica(se busca donde hay empresas) |
ECONOMICO | *Brinda una mejor distribución de riqueza. | * Hay una concentración de la riqueza en pocas manos. |
POLITICO | *Se da un mayor respeto a la democracia.*Se da más participación al pueblo (através de los valores). | *Manipulación del voto, dependiendo del juego de intereses(no responde a las necesidades del pueblo) |
ECOLOGICO | *La conservación del medio ambiente se basa en los valores y la educación se que da desde la familia.*Se conserva más la naturaleza por los valores inculcados en la sociedad. | *Se elaboran proyectos y programas para la conservación del medio ambiente y losrecursos naturales.*Se da más la racionalización de recursos. |
CULTURAL | *Se respetan costumbres y tradiciones de los pueblos y se inculcan de generación en generación.*Se lucha contra la influencia cultural extranjera en la familia y las escuelas (hallowen). | *Los pueblos se encuentran influenciados o se imponen culturas que no son de ellos.*Por medio del bombardeo de medios masivos decomunicación. |
JURIDICO | *Se oprime al que menos tiene otorgándole menos respaldo (a los indígenas). | *Se manipulan las leyes a conveniencia de influencias económicas y políticas.*Manipulación de intereses. |
EDUCATIVO | *Las expectativas de oportunidades educativas son limitadas a causa de pocos recursos económicos. | *Existen más oportunidades, siempre y cuando se cuente con recursoseconómicos.*Se propicia la fuga de cerebros (emigración). |
RELIGIOSO | *Los líderes religiosos tienen mayor reconocimiento en la sociedad. | *Ya no seles da la importancia a los líderes o representantes religiosos. *Se considera más la ética que la moral. |
CIENTIFICO | *Se sigue trabajando de manera rudimentaria, la producción es mínima o de autoconsumo. | *Existen nuevos conocimientos propiciando undesarrollo acelerado, constante y originando riesgos al ser humano (enfermedades) |

2.- ¿Qué consecuencias consideran que tiene el impacto creciente de la ciencia y la tecnología en las sociedades contemporáneas?

Que en una sociedad con muchos avances científicos y tecnológicos existe una mejor calidad de vida y esperanza de vida, pero si se da una mal uso de esta se pueden presentar casosde agresividad, personas antisociales, obesidad, enfermedades, entre otros.
Se crea individuos sin capacidad de reflexión y análisis y sobre todo creatividad.
Se puede aprovechar la tecnología, pero otorgando nuestra propia opinión, sugerencia o propuesta de un tema señalado para fomentar nuestra capacidad de análisis y reflexión.

3.- ¿Cuál es la principal diferencia entre una sociedad delconocimiento y una economía del conocimiento?

Sociedad de conocimiento | Economía del conocimiento |
*Se capacita y se comparte el conocimiento para crear dependencias.*Cada persona debe ser capas (competitivo), en distintas aéreas de industria. | *Existe el lucro.*Se propicia la acumulación de riquezas como meta principal.*Acaparan personal con capacidades intelectuales en diversa ramas...
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