REINGENIERIA ORGANIZACIONAL










ENSAYO:
REINGENIERIA ORGANIZACIONAL
TEMA:
TECNOLOGIA DE LA ADMINISTRACION EDUCATIVA.
ASESOR(A):
LIC. NAYELI OLGUIN HERNANDEZ M.A.E
ALUMNO(A):
TAURINA PEREZ CASTELAN
MAESTRIA:
ADMINISTRACION EDUCATIVA

HUEJUTLA DE REYES HIDALGO., 25 DE SEPTIEMBRE DEL 2014







INDICE


PRESENTACIÓN------------------------------------------ 01INTRODUCCIÓN----------------------------------------- 03
DESARROLLO--------------------------------------------- 05
CONCLUSIÓN--------------------------------------------- 11
FUENTES BIBLIOGRAFICAS------------------------------ 13

















INTRODUCCION
El mundo actual que nos tocó vivir se basa en hechosmeramente competitivos, todo lo que gira a nuestro alrededor está en constante cambio a una velocidad increíble; por lo tanto, las personas de manera individual o en colectivo, tenemos que esforzarnos al máximo para ser más dinámicas y creativas, estar a la vanguardia de los requerimientos de nuestra realidad; adaptarnos y seguir adelante, sin embargo, no es tarea fácil; en ocasiones los grupos detrabajo o empresas adoptan una postura coercitiva, exigen mayores esfuerzos, ejercen más presión y control en los trabajadores; no hay nada más erróneo el querer adoptar posturas de liderazgo vertical. Por ello, para reinventar empresas o grupos sociales, los gerentes tienen que deshacerse de viejos conceptos y asumir el riesgo de lo nuevo, explorar la visión y los objetivos de los procesos de laempresa; identificar los procesos que sean necesarios volver a rediseñarlas; entender y medir los procesos actuales, reunir a las personas involucradas para realizar sesiones de trabajo y finalmente implementar las técnicas que generen cambio sustanciales. Las empresas están obligados a implementar diversas estrategias para ser mejores cada día, contar con elementos que les permita ser líderes en suramo; implementar la reingeniería organizacional para brindar mejores productos, costos y servicios a sus clientes.
La reingeniería organizacional no es hacer mejor lo que se está haciendo, ni reorganizar, ni redistribuir funciones, ni automatizar, ni reestructurar, ni reducir, ni mucho menos, despedir gente. Se trata pues de replantear totalmente la forma como se viene manejando la empresacambiando desde los principios en los cuales se basa la organización del trabajo hasta las herramientas para la ejecución de las tareas, pasando por la preparación de los empleados para este cambio.
El nuevo orden administrativo tiene así, como foco orientador, al cliente; como eje de la gestión administrativa, a los procesos; como elemento de investigación competitiva, al benchmarking; como materiaprima para la toma de decisiones y el trabajo administrativo, a la información; como herramientas de trabajo, las nuevas tecnologías de información y como elemento de definición de qué se debe o no hacer, al análisis del valor agregado.
En este mismo marco de cambios, resulta fundamental desarrollar nuevas formas de organización del colectivo escolar que apuntalen los procesos y las prácticasorientados al aprendizaje y mejoramiento del logro educativo.Hablar de reingeniería organizacionalen el ámbito educativo es cuestionarnos sobre lo que estamos haciendo y si lo que hacemos es lo correcto paraofrecer una educación de calidad a nuestros educandos; ¿realmente estamos alcanzando los estándares educativos y los principios pedagógicos que el currículo de educación preescolar señala;¿cómocolectivo escolar en qué medida estamos contribuyendo a su desarrollo integral; ¿con las actividades explotando al máximo todo su potencial para que sea capaz de desenvolverse con éxito en su vida futura?. Por eso hago mención de manera generalizada sobre el quehacer educativo que brindamos al estar al frente de un grupo de infantes y como estamos en el proceso de reingeniería organizacional...