Relación familia escuela

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Relación Familia-Escuela
Relacion Familia Escuela - Presentation Transcript
1. Relación Familia y Escuela: agentes de Socialización VIDEO 1: CAMBIOS EN LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN LA ESCUELA JUAN CARLOS BLANCO ÁVILA Licenciado en Psicología. Diplomado en Educación Especial. Periodo de docencia del Doctorado en Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Blog Personal:http://juancarlosblancoavila.blogspot.es Web de orientación académica y profesional: http://es.geocities.com/jblancoavila/
2. La1- INTRODUCCIÓN  Familia es el gran agente de socialización, aunque los cambios sociales han generado que pase mucha responsabilidad a la escuela La comunicación debe entenderse como un proceso GRADUAL, no puntual y PROGRESIVO. La COMUNICACIÓN entre padres e hijos es unfactor de calidad que garantiza la eficacia en la educación. .
3. 2- EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN A- En el contexto familiar se realizan los aprendizajes más básicos para la integración social. Se le enseña Habilidades sociales. Responsabilidades educativas atribuidas a la fam B- La influencia de la Familia debe entenderse de forma sistémica y con relaciones bidireccionales. C- Elestilo educativo de los padres influye en la personalidad de los hijos (Las ideas, creencias, valores, actitudes y hábitos de comportamientos de los padres) (Padres autoritarios, permisivos y democráticos) 3- EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓN.
4. RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN A LA FAMILIA  LasEN EL ÁMBITO EDUCATIVO (Ordóñez Sierra, Rosario)  familias están convencidas de quedesempeña un rol fundamental en el desarrollo del autoconcepto, las habilidades sociales, el desarrollo moral, la psicomotricidad, la creatividad y determinadas habilidades cognitivas como la resolución de problemas. Pero que, los educadores también juegan un papel importante en estas adquisiciones. Papel de la familia
5. 3- EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA EDUCACIÓN. 3. Función de adaptacióndel individuo a las exigencias del grupo social Responsabilidades atribuidas a la escuela 5. Función de asegurar una continuidad social. 7. Función de introducir el cambio social. 9. Capacitación profesional de los individuos. ¿ Qué hacer la FAMILIA y la ESCUELA?
6. RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN A LA ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (Ordóñez Sierra, Rosario) Los educadores, por suparte, piensan que la escuela tendría una mayor responsabilidad en la transmisión de conocimientos más académicos, como cuando se trata de ciencias sociales y naturales, humanidades, lenguaje escrito y matemáticas. La transmisión de estos contenidos precisa de una formación y conocimientos del que no disponen la mayoría de las familias, sobre todo a medida que avanza la escolaridad (Luque, 1995;Oliva y Palacios, 1998). Por otro lado, muchos son los expertos que defienden que la educación en valores y actitudes es, fundamentalmente y naturalmente, función de los progenitores, destacando que si bien la escuela puede participar de forma complementaria, nunca podrá desarrollar esta tarea por sí sola. La familia es, en este aspecto de la formación, un agente esencial e insustituible(Quarti, 1980; Isaacs, 1984; Spock, 1996). Pino Juste y Domínguez Pérez (2001) estiman que los padres ceden cada vez mayores parcelas de responsabilidad a la escuela; pero, aún así lafamilia siempre se reservó todas aquellas cuestiones relativas a la afectividad, comportamiento, normas básicas de convivencia y transmisión de valores. Papel de la escuela
7. Importancia de la relación entre… Escuela NIÑO Familia Comunidad MACROSISTEMA: Cambios demográficos. Relacion de Ciencia y tecnología. pareja padre/ EXOSISTEMA MESOSISTEMA Sistema político. madre Relaciones con otros familiares. Sistema Social. Escuela. Amistades y vecinos. Sistema económico.Relaciones profesionales. Centro de educación Sistema cultural y educativo. Infantil. Relaciones directas con instituciones. Ideología y religión....
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