Relacion entre estres y rendimiento academico

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UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE HONDURAS DEL VALLE DE SULA
(UNAH-VS)

Carrera de Psicología
Métodos de Investigación I

Relación entre el Estrés y el Rendimiento Académico en los estudiantes de la clase de Métodos de Investigación I de la Unah-Vs cursando el III semestre del 2009

Licenciada Carmen Zuniga

|Nombre de integrante|Num. De cuenta |
|Karen Mejía |20032000938 |
|Astrid Valle |20041011067 |
|Cristhian Espinal|20092001273 |
|Dilcia Johanna García |20070011036 |
|Jackeline Vanessa Espinoza |20070010417 |

2 Diciembre 2009
ÍndiceNúmero Página:
• Introducción 3

• Objetivos 4

• Marco Teórico 5-16

• Hipótesis 17

• Metodología 18

• Diseño 18

• Muestra 19

• Conclusiones 20

• Bibliografía 21

Introducción

Hoy en día la sociedad está expuesta a altos niveles de estrés.Es usual que en días de mucha carga académica algunos estudiantes se sientan más cansados y agobiados que de costumbre, pueden estar más irritables, otros sufren dolores de cabeza y algunos a veces reniegan acerca del exceso de actividades diarias.

La importancia que lleva a la realización de este proyecto se ve reflejado en las constantes reacciones que puede producir el estrés, ya sea física(insomnio, cansancio permanente, migrañas, etc.) o psicológicamente (incapacidad de relajación, ansiedad, problemas de concentración, etc.) y ver de esta manera como estas reacciones pueden repercutir en el rendimiento académico de los estudiantes; en este caso de los estudiantes que cursan la clase de Métodos de Investigación I.

La justificación del proyecto se fundamenta en la inquietud deconocer si es el estrés, la variable o causa con mayor repercusión en el rendimiento académico de los alumnos, y de esta manera saber cual será el papel que deberá desempeñar el psicólogo, y qué mecanismos deben implementar para reducir los niveles de estrés en los estudiantes.

A continuación se presenta un análisis de cómo influye el estrés académico en el rendimiento de los estudiantes deMétodos de Investigación I de la UNAH-VS en el III semestre del 2009.

Objetivos

General:

❖ Determinar la relación existente entre el estrés y el rendimiento académico de los estudiantes de la clase de Métodos de Investigación I de la UNAH-VS cursando el III semestre del 2009.

Específicos:

❖ Conceptualizar qué es el estrés y el rendimiento académico.

❖ Dar a conocer lascausas, síntomas del estrés.

❖ Establecer de que manera se produce el estrés académico.

Marco Teórico

Estrés:

Viene del inglés, "stress", "fatiga", es toda demanda física o psicológica fuera de lo habitual y bajo presión que se le haga al organismo, provocándole un estado ansioso. En la mayor parte de los casos, el estrés aparece debido a las grandes demandas que se le imponen alorganismo. El término estrés proviene de la física y la arquitectura y se refiere a la fuerza que se aplica a un objeto, que puede deformarlo o romperlo.

En la Psicología, estrés suele hacer referencia a ciertos acontecimientos en los cuáles nos encontramos con situaciones que implican demandas fuertes para el individuo, que pueden agotar sus recursos de afrontamiento. La definición del término...
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