Relaciones conceptuales lingüistica

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RELACIONES CONCEPTUALES

Al referirse al lenguaje, desde sus inicios puede resaltarse las grandes construcciones lingüísticas de acuerdo a la época, siendo así bases para generaciones posteriores en la construcción del mismo.
Empezaremos por las concepciones del lenguaje de la sociedad griega, cabe resaltar que en ese tiempo en cuanto a términos del pueblo, se crea la noción de república. ParaAristóteles la definición de éste término abarcaba la división de poderes bajo el marco del control, la participación política activa, entre otros, bajo los fines de igualdad, libertad y la realización de la justicia por un bien común. Ahora, en cuanto a los conceptos lingüísticos, los mayores representantes de este tiempo fueron:
1. Platón: Con su texto Cratilo, Platón pone en relieve, através de las conversaciones que toma de su maestro Sócrates, la naturaleza de los nombres, el como el arte de nombrar esta bajo el poder del legislador, en donde todo hombre debe participar de una idea
2. Aristóteles: En el texto Peri-hermeneias, el autor abarca cuestiones del sonido, donde dice que éste es el símbolo de las afecciones que hay en el alma, y realiza la primera categorizacióngramatical de la lengua, aplicados a: Nombre, verbo y enunciado
Por último, encontramos A Dionisio de Tracia, en su texto Téchne Grammatiké define la gramática como conocimiento de uso general, en el lenguaje de poetas y escritores, realiza en la gramática 8 categorías principales, entre ellos encontramos: 
* Onoma (nombre), representa la persona o cosa
* Rhema (verbo), aplica flexiones en eltiempo, persona y número, se encuentra la actividad que realiza el Onoma
* Metoché (Participio), donde participa en los rasgos del nombre y del verbo
Además de ellos encontramos: Anthran (artículo); antonymia (pronombre);prothesis (preposición); epirrhema (adverbio); y finalmente, syndesmos (conjunción)

Cabe recordar que el conocimiento gramatical de los griegos se adoptaron bajo elámbito filosófico, dar respuesta a las inquietudes del hombre desde varios aspectos, en este caso fue la filosofía en conjunción con el lenguaje

Ahora, la sociedad románica se caracterizó por la creación de una nueva lengua, el latín, perteneciente al grupo de las lenguas indoeuropeas, esencial como objeto de estudio lingüístico, visto en Marco Terencio Varrón, quien estudia la lengua del latín envarios aspectos, como la etimología, la sintaxis y morfología, ésta última es objeto de estudio del escritor, hace distinción entre morfología flexiva y derivativa, hace también una clasificación de las palabras en categorías de caso y tiempo, es decir, las palabras morfológicas ( participio, nombre, adverbio y oración) y las de carácter lógico objetivo (sustantivo, verbo, adjetivo).

Prisciano,profesor de griego, intenta elaborar una descripción fonética del latín, partiendo de la Voz, clasificada en: Articulada, en ella hace la distinción entre sonido y significado, en inarticulada, literata e iliterata. Además de la completa descripción del latín

Roma se encargó de la materialización del conocimiento lingüístico griego, realiza la formación en base a ello, de una estructurasintáctica, sin dejar de lado varios aportes en el estudio del latín y su trascendencia como lengua inicial para la creación de múltiples lengua como el francés, el portugués, entre otros.

La Edad Media se caracteriza por la implementación de Dios en todos los ámbitos del conocimiento del hombre, el origen de las escuelas filosóficas patrística, que se encarga de establecer conexión entre la palabra yla idea, establece un estudio de las categorías gramaticales. A partir de las ideas de Platón, El representante de esta escuela, San Agustín, expone la lengua como un conjunto de signos; y la escuela escolástica, por el contrario, se encarga no representar directamente la palabra y el significado, consideran que existe cualidad, acción y sustancia, que puede adoptar varias formas de acuerdo a...
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