Relaciones entre psicologia e informatica

Relaciones entre Psicología e Informática Por: Byron Chasi Entre el hombre y la máquina Universidad Central del Ecuador
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Psicología Ciencia Natural y biológica, que realiza el estudio  científico de la conducta y la experiencia, de cómo los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio que les rodea. Ciencia que estudia, conjunto deconocimientos científicos y de técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la información por medio de computadoras. infor=Información mática=automática Informática
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Psicología Informática Industrial Clínica Educación Jurídica Médico Social Negocios Militar Parapsicología Ciencia Cognitiva Teoría de autómatas Ingeniería del Software Robótica Sistemas Computacionales Redes de ComputadorasLenguajes de Programación Criptografía Inteligencia Artificial
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Informática Disciplina Instrumental Psicología Comparten Intereses y Objetivos Ciencia Cognitiva Ergonomía Relación hombre - computadora
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¿Qué es el pensamiento? Pensamiento no es sino un proceso de continua integración de ideas o significados
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¿Piensan las computadoras? Existen desarrollos sobre laINTELIGENCIA ARTIFICIAL, sin embargo, no llegan a la autonomía de los Seres Humanos muchos de nuestros pensamientos pueden ser plasmados como PROGRAMAS SOFTWARE
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Capacidades de las computadoras Cálculo Numérico Almacenamiento de la Información Operaciones Repetitivas Capacidades de las Personas Proceso y entendimiento de la información Sentido a lo que se ve y escucha Deducción de nuevas ideasSentido Común Capacidad Motriz Autocontrol Intuición Razonamiento Sentimientos
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Psicología Informática Aprendizaje Procesamiento Dato Información Conocimiento 30 Temperatura Sabiduría 12, 13, 14 14, 15, 16 ¿Corregimos? Normal Anormal Adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo. Psicología; Psicología de la educación; Memoria(psicología). (Medianamente Permanente)
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Esta figura tiene las siguientes características: 5 líneas verticales y horizontales Cada línea vertical y horizontal tiene 4 centímetro de longitud La separación entre cada línea tiene 1 centímetro. Instrucciones: Antes de realizar el ejercicio escriba el concepto de cuadrado. Ejercicio: ¿Cuántos figuras cuadradas existen en la cuadricula que se estámostrando? Ejemplo de aprendizaje (Seres Humanos)
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¿Vivimos en la Sociedad del Conocimiento? Industrial Postindustrial Información Sociedad Conocimiento Fritz Machlup 1962 Peter Druker 1969 1950 1850-1910 ¿Qué viene luego? Convergencia NBIC Info Bio Nano Cogno
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Psicología Informática Sentidos Funcionalidades Vista Gusto Tacto Olfato Oído Cinestéciso Quinestésico Equilibrio VideoCámaras No posible aún No posible aún No posible aún Micrófonos
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Clasificación del Fenómeno Psicológico Procesos Psicológicos Vida Activa Vida Afectiva Vida Intelectiva Vida Volitiva Funciones de integración Reflejos Hábitos Instintos Emociones Sentimientos Pasiones La consciencia Las sensopercepciones La atención La inteligencia Las aptitudes El pensamiento y el lenguaje Voluntad Elcarácter El temperamento La personalidad El juicio El razonamiento La memoria La imaginación
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Influencia de la Informática en la Educación ¿Prohibir o permitir? ¿Acompañar o criticar? También inquieta las conciencias de los padres. Internet Video juegos TV Celulares. Influencian a los niños y adolescentes La tecnología mueve el mundo. Los especialistas que valoran o condenan el alto usoque los niños y adolescentes hacen de la TV, las computadoras, los video juegos y las nuevas tecnologías multimedia no saben qué hacer.
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Entre las investigaciones que se han realizado muestran que estos medios de comunicación y entretenimiento producen efectos positivos en los niños, se encuentra el último estudio PISA ( Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos ), cuyos...