Relaciones humanas

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Título: Escuelas de Administración – resumen Relaciones Humanas

Escuelas de Administración - resumen
Relaciones Humanas
Concepto: son las interrelaciones
• Interpersonales: comunicación entre personas, grupos, o de personas a grupos.
• Intrapersonales: se refieren a la interioridad de cada uno.
Es un equipoinstrumental, o sea, un conjunto de métodos y técnicas que ayudan al fin de las Relaciones Humanas, que es hacer que las personas trabajen cómodas y se sientan bien.
• Técnicas: aplicación práctica de los conocimientos.
• Ciencia: nos da los conocimientos
• Tecnología: es el saber hacer
• Métodos: es la forma de hacer las cosas.
Tiene orientaciones
• Ética: debemos ser éticos en nuestro accionar,ya que con nuestras decisiones podemos afectar a las personas que tratamos.
• Científica: toma leyes de otras ciencias, o sea, es abarcativa.
Evolución histórica
Edad antigua
Cosmocentrismo: los griegos veían al cosmos como el centro de todo. Lo veían perfecto y bello, entonces lo que buscaban era precisamente eso: la belleza y la perfección.
Edad media
Teocentrismo: los romanos buscabanampliar su territorio para ampliar su imperio, entonces invaden, transmitiendo su cultura y creencias. Eran cristianos, o sea, creían en Dios; y su gobierno estaba basado en jerarquías. Comienza el Teocentrismo, o sea, el hombre necesitaba un sustento para vivir, creer en algo y entonces se apoya en lo que dice la Biblia, en la que estaba escrito cómo se debía vivir. Esto fue así durante muchotiempo, hasta que se empezó a dar cuenta que la Biblia no aportaba conocimientos que le permitiera crecer intelectualmente y empieza a dudar de ésta, buscando otros caminos. Comienza la desinteriorización y empieza a tener mayor auge la razón. Los alquimistas dan los primeros indicios de experimentación y son perseguidos por poner en duda lo que la Biblia decía.
Renacimiento: se produce una pujaentre Dios y la razón, lo que produce un largo período de incertidumbres, o sea, una crisis, que será el punto de partida para los grandes cambios.
Edad moderna
Racionalismo: a fines del siglo XVI y luego de pasar por una larga crisis, el hombre finalmente encuentra seguridad en la ciencia. Por medio de la técnica, la ciencia busca satisfacer las necesidades primarias con el mínimo esfuerzo. Hayuna mayor profundización en los temas. Galileo define a esta nueva ciencia así: consiste en medir todo lo que se pueda medir y en conseguir medir lo no mensurable. La ciencia avanza y la razón del hombre se impone como centro de todo (Antropocentrismo). El hombre abandona su preocupación por lo existencial y se dedica al estudio de las cosas, dando lugar a la concepción mecanicista.
La teoríamecanicista tiene 3 conceptos básicos:
• Reduccionismo: para comprender las cosas hay que reducirlas a sus componentes más simples, seleccionándolos y clasificándolos.
• Método analítico de estudio: una vez obtenidas esas partes se estudian sus comportamientos, y la suma de esas explicaciones parciales se usa para comprender la totalidad de la estructura mecánica.
• Determinismo: los fenómenosse explican por la relación de causa y efecto.

La revolución industrial (1.780)
Se estudia el mecanismo de engranajes de los relojes y ayuda al desarrollo de la máquina a vapor. La ciencia se aplica a la producción lo que da lugar al surgimiento del industrialismo. La industria era lo más importante, ya que era sinónimo de progreso. El Reduccionismo se aplica al trabajo y surge la división deéste, aumentando la producción. A las tareas indivisibles se las mecanizaba lo más posible, y los hombres y las máquinas, organizados, realizaban tareas elementales en forma repetitiva (línea de montaje).
Consecuencias de la Revolución Industrial
• El hombre de campo, atraído por el dinero fácil, se traslada a la ciudad.
• Pierde sus valores y sus raíces.
• Es desmerecido moralmente y se lo...
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