Relaciones interpersonales

Como alumna normalista durante el séptimo y octavo semestres de mi formación se realizan una serie de actividades para fortalecer el perfil de egreso de la Licenciatura en Educación Preescolar yuno de los puntos importantes es el diseño de actividades didácticas que debemos de aplicar a un grupo y posteriormente reflexionar sobre las experiencias que obtuvimos y así enriquecer las formas detrabajo.
En el tiempo que permanecí como alumna normalista en el Preescolar se realizó el momento de ayudantía enfocado al Jardín de Niños o la maestra titular a manera de servicio y durante esteactividad se consolidan habilidades y capacidades como normalistas que se deben de pulir para obtener una mejor formación como docentes.
Es así que en mi práctica como trabajo docente surgieronsituaciones que me hicieron analizar mi desempeño y conocer mis debilidades y fortalezas al aplicar actividades para un grupo de 2° grado y también saber sus debilidades y fortalezas para luego escoger mitema para el documento recepcional.
Así mismo logré identificar el problema que debilitaba a mi grupo de 2° y no les permitía tener un desenvolvimiento más íntegro durante su desarrollo; y uno de ellosera su proceso en sus relaciones interpersonales pues durante las actividades que aplicaba esto afectaba mucho al propósito de la misma; es así como escogí mi tema de estudio y basarme en lasnecesidades de los niños y niñas pues ellos son muy inquietos, egocéntricos, no respetan turnos, son sensibles, un poco irresponsables y aun no se adaptan al trabajo entre ellos aunque también son muyparticipativos, cariñosos y tienen ganas de aprender hay dificultad en el desarrollo de las actividades que se aplican.
Considero que el campo de Desarrollo Personal y Social es uno de los campos conmayor importancia en los niños de 2° grado de preescolar, y que puede ayudarme a mejorar esas problemáticas de relaciones con los niños pues al ingresar al Jardín de Niños su proceso de adaptación y...