Relación entre currículo y didáctica.
Páginas: 3 (699 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
Relación entre currículo y didáctica.
Marco Referencial.
La teoría educativa de José Vasconcelos buscaba el desarrollo espiritual del hombre. La educación debía de dar al educando ciertaespecialización técnica que le permitiera ganarse la vida, pero debía trascender más allá, es decir, proporcionarle una visión general del mundo invisible a los sentidos, que se aprecia con el intelecto yque esta conformado por valores que están más allá de lo práctico y lo empírico.
Actualidad.
• En México las estructuras sociopolíticas y económicas que gobernaban el status quo de sociedades,individuos e instituciones se transforman y, actualmente, se encuentran en proceso de definición.
•Esto significa que vivimos una etapa de incertidumbre en la que debemos replantearnos el qué, cómo,cuándo y para qué.
¿Porqué el cambio?
• La transformación social, demográfica, política y cultural del país en los últimos años del siglo XX y los primeros años del XXI marcó, entre otros cambiosimportantes, el agotamiento de un modelo educativo que dejó de responder a las condiciones presentes y futuras de México.
La Renovación Permanente.
• La renovación permanente y acelerada del sabercientífico y tecnológico, así como el tránsito de una economía centrada en la producción a otra donde los servicios cobran preeminencia, hasta llegar a la economía
centrada en el conocimiento, hadetonado en reformas de fondo en los sistemas educativos.
Marco Constitucional.
• El diseño y desarrollo del currículo se efectuó en el marco de la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos.
• Art. 3º y Art. 2º.
• Colaboración con especialistas.
• Coordinaciones
Seguimiento.
Estatales de Asesoría y Propuesta por el Instituto de Educación de la Universidad de Londres.Lineamientos de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.
Reforma Curricular.
Está orientada...
Marco Referencial.
La teoría educativa de José Vasconcelos buscaba el desarrollo espiritual del hombre. La educación debía de dar al educando ciertaespecialización técnica que le permitiera ganarse la vida, pero debía trascender más allá, es decir, proporcionarle una visión general del mundo invisible a los sentidos, que se aprecia con el intelecto yque esta conformado por valores que están más allá de lo práctico y lo empírico.
Actualidad.
• En México las estructuras sociopolíticas y económicas que gobernaban el status quo de sociedades,individuos e instituciones se transforman y, actualmente, se encuentran en proceso de definición.
•Esto significa que vivimos una etapa de incertidumbre en la que debemos replantearnos el qué, cómo,cuándo y para qué.
¿Porqué el cambio?
• La transformación social, demográfica, política y cultural del país en los últimos años del siglo XX y los primeros años del XXI marcó, entre otros cambiosimportantes, el agotamiento de un modelo educativo que dejó de responder a las condiciones presentes y futuras de México.
La Renovación Permanente.
• La renovación permanente y acelerada del sabercientífico y tecnológico, así como el tránsito de una economía centrada en la producción a otra donde los servicios cobran preeminencia, hasta llegar a la economía
centrada en el conocimiento, hadetonado en reformas de fondo en los sistemas educativos.
Marco Constitucional.
• El diseño y desarrollo del currículo se efectuó en el marco de la Constitución Política de los Estados UnidosMexicanos.
• Art. 3º y Art. 2º.
• Colaboración con especialistas.
• Coordinaciones
Seguimiento.
Estatales de Asesoría y Propuesta por el Instituto de Educación de la Universidad de Londres.Lineamientos de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal.
Reforma Curricular.
Está orientada...
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