Relación entre los elementos del currículum escolar impartidos en el aula y las metodologías y modelos de la comunicación social.

Relación entre los elementos del currículum escolar impartidos en el aula y las metodologías y modelos de la comunicación social.

Miguel Méndez

Comenzaremos a establecer la interrelación deconceptos abarcados desde la perspectiva de la comunicación y su función en la pedagogía, materia vertida en la primera unidad, desde el principio áulico, la malla y su orientación curricular.Enraizamos desde aquí el mapa por el desglose temático, necesario para enseñar metódicamente y por separado, la inclusión de la materia relacionada con los medios de comunicación masivos y su participaciónen los procesos comunicativos en el área de lenguaje y comunicación.
Desde aquí también desprendimos que para poder explicar a un estudiante de enseñanza media lo complejo del proceso comunicativo,debemos parcelar y dividir aquella inclusión, separando formas de comunicar, productos de estas, técnicas y procesos que la explican.
Dentro de las últimas décadas los MCM (medios de comunicaciónmasivos) modificaron las formas de entender el proceso comunicativo y la concepción de sus modelos, entendiendo que luego de cientos de revisiones se ha definido al receptor o audiencia ya no como un entepasivo, si no como un símil del emisor, quien confluye en su misma cultura, comprende su código y lo desencripta gracias a sus propios conocimientos. Lo anterior, propio del modelo de Berló, es lateoría más aceptada académica y científicamente, contrariando la teoría de Jakobson y dando espacio a múltiples teorías sobre los procesos comunicativos, estudiadas por la comunicación social (masiva) ysus resultados.
De aquí que, entendiendo el “poder” que parecen tener los MCM, estudiamos también a las industrias culturales y sus productos mediáticos como generadores de imágenes de realidad,analizando las principales disciplinas, periodismo y publicidad, como herramientas de comunicación con fines persuasivos.
Este último elemento, la persuasión, nos da lugar para abrir nuevos espacios...