Relasciones humanas

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RELACIONES HUMANAS
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE
GUILLERMO GARCÍA OLVERA

Guía de autoaprendizaje
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Relaciones Humanas
Modalidad de Educación Abierta y a Distancia

Guillermo García Olvera

Secretaría de Educación Pública Dirección General deEducación Superior Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía

México, 2001

Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Educación Superior e Investigación Científica Dirección General de Educación Superior Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía Relaciones Humanas (Serie guías de autoaprendizaje) Modalidad de Educación Abierta y a Distancia México 2001 Asesor pedagógico: RamónMondragón Revisor de contenido: Gabriela Hernández Bravo Corrección de estilo: Rocío Solís Valdespino Producción editorial: Ivonne Bautista Carmona

GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

TEMARIO
UNIDAD 1: RELACIONES HUMANAS UNIDAD 2: INDIVIDUO UNIDAD 3: GRUPOS UNIDAD 4: ORGANIZACIONES SOCIALES UNIDAD 5: RELACIONES HUMANAS EN EL AMBITO LABORAL DE LOS LICENCIADOS EN ARCHIVONOMIA

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RELACIONESHUMANAS

INDICE
Introducción……………………………………………………………………........................8 1. Unidad 1: Relaciones Humanas………………………………………….......................9

1.1 Concepto de Relaciones Humanas……………………………………………….…….....12 1.2 Necesidad e importancia de las relaciones humanas……………………………........13 1.3 Los campos de las relaciones humanas…………………………………………….......17 a) Las relacionesfamiliares……………………………………………………………….….17 b) Las relaciones permanentes y las relaciones transitorias……………………….….....20 c) La interdependencia y las relaciones humanas…………………………….…………...23

d) Inicio de relaciones problemáticas………………………………………………………..25 e) La sinceridad como propósito para establecer buenas relaciones……....……..….....27 f) Las relaciones afectuosas y la amistad…………………………………………..……...27

g) Las relaciones del hombre en sus distintasetapas biológicas……………………......28 1.1 La interacción social……………………………………………………………………....32 1.2 Las relaciones interpersonales y la cooperación mutua……………………….............33

Unidad 2: Individuo………………………………………………………….............................38 2.1 Concepto de personalidad……………………………………………………………….. 40 a) Factores que influyen en la personalidad……………………………………………… 40 b) Predisposicionesbiológicas…………………………………………………………….….40 c) La influencia del medio ambiente…………………………………………………….….41

d) El nivel de inteligencia………………………………………………………………….…..42 2.2 Teorías de la personalidad……………………………………………....…………..….. 44 a) Teorías de la personalidad más importantes…………………………………….……. 45 b) Freud……………………………………………………………………………………… 45 c) Teorías que retoman el aprendizaje para delinear lapersonalidad……………...........47

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GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE

d) Teorías de los tipos………………………………………………………………………….47 2.3 Desarrollo afectivo………………………………………………………………….………50 a) Porqué estudiar el desarrollo humano……………………………………….………….50 b) El desarrollo afectivo en el niño…………………………………………………….…….50 c) Adolescencia……………………………………………………………………………... 52

2.4 Comunicación………………………………………………………………………….……54 a) El proceso de lacomunicación………………………………………………………..….54 b) El canal de la comunicación…………………………………………………………...…55 c) Elementos determinantes del riesgo en la comunicación interpersonal…..……........60

d) La comunicación interpersonal como necesidad…………………………………….....60 e) Planeación de la comunicación…………………………………………………………...62 f) Los símbolos – vehículos de la comunicación…………………………………….…….62

g) Simbologíaalterna……………………………………………………………………..… 63 h) Interferencia de la comunicación…………………………………………………….…...63 i) j) Barreras psicológicas……………………………………………………………………. 64 La comunicación a través de la conducta………………………………………….…...64

2.5 Estereotipos………………………………………………………………………….………66 2.6 Conflictos en la comunicación interpersonal……………………………………..…...... 67...
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