Relatoria De Aprendizaje Humano
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 10 de septiembre de 2011
RELATORIA
EL APRENDIZAJE HUMANO
WENDY JOHANA VILLEGAS GARCIA
NHORA HELENA PERDIGON R
MERCEDES GUEVARA ESCOBAR
NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIAPRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA
SEMESTRE CERO
JAMUNDI 02 DE SEPTIEMBRE DE 2011
EL APRENDIZAJE HUMANO
Graham Green dice que ser humano es también un deber. Ya que nacemos humanos pero eso nobasta tenemos que llegar a serlo y se da por supuesto que podemos fracasar en el intento o rechazar la ocasión misma de intentarlo.
Hay que nacer humano, pero solo llegamos plenamente a serlo cuandolos demás nos contagian de su humanidad a propósito y con nuestra complicidad.
Los antropólogos dicen que la neotenia quiere indicar que los humanos nacemos aparentemente demasiado pronto sin cuajardel todo .neotenia significa pues plasticidad o disponibilidad juvenil los pedagogos hablan de educabilidad pero también implica una toma de relaciones necesarias con otros seres humanos. El niño pasapor dos gestaciones la primera en el útero materno según determinismo biológico y la segunda en la matriz social en que se cría, sometido a variadísimas determinaciones simbólicas, el lenguaje laprimera de todos y abusos rituales y técnicos propios de su cultura. La posibilidad de ser humano solo se realiza efectivamente por medio de los demás.
Estribo en algo decisivo que solo se da alparecer entre los humanos la constatación de la ignorancia. Si no hay atribución de ignorancia tampoco habrá esfuerzo por aprender.
El destino de cada humano no es la cultura, ni siquiera estrictamente lasociedad en cuanto institución, si no los semejantes.
La verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar si no también en aprender a pensar sobre lo que se piensa.
El primer objetivo de laeducación consiste en hacernos conscientes de la realidad de nuestros semejantes.
Nadie es sujeto en la soledad y el aislamiento, sino que siempre se es sujeta entre sujetos: el sentido de la vida...
EL APRENDIZAJE HUMANO
WENDY JOHANA VILLEGAS GARCIA
NHORA HELENA PERDIGON R
MERCEDES GUEVARA ESCOBAR
NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIAPRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA
SEMESTRE CERO
JAMUNDI 02 DE SEPTIEMBRE DE 2011
EL APRENDIZAJE HUMANO
Graham Green dice que ser humano es también un deber. Ya que nacemos humanos pero eso nobasta tenemos que llegar a serlo y se da por supuesto que podemos fracasar en el intento o rechazar la ocasión misma de intentarlo.
Hay que nacer humano, pero solo llegamos plenamente a serlo cuandolos demás nos contagian de su humanidad a propósito y con nuestra complicidad.
Los antropólogos dicen que la neotenia quiere indicar que los humanos nacemos aparentemente demasiado pronto sin cuajardel todo .neotenia significa pues plasticidad o disponibilidad juvenil los pedagogos hablan de educabilidad pero también implica una toma de relaciones necesarias con otros seres humanos. El niño pasapor dos gestaciones la primera en el útero materno según determinismo biológico y la segunda en la matriz social en que se cría, sometido a variadísimas determinaciones simbólicas, el lenguaje laprimera de todos y abusos rituales y técnicos propios de su cultura. La posibilidad de ser humano solo se realiza efectivamente por medio de los demás.
Estribo en algo decisivo que solo se da alparecer entre los humanos la constatación de la ignorancia. Si no hay atribución de ignorancia tampoco habrá esfuerzo por aprender.
El destino de cada humano no es la cultura, ni siquiera estrictamente lasociedad en cuanto institución, si no los semejantes.
La verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar si no también en aprender a pensar sobre lo que se piensa.
El primer objetivo de laeducación consiste en hacernos conscientes de la realidad de nuestros semejantes.
Nadie es sujeto en la soledad y el aislamiento, sino que siempre se es sujeta entre sujetos: el sentido de la vida...
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