Relatoria metodos cuantitativos y cualitativos

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RELATORIA “METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS”

GRUPO 1 B

ADELA MORENO CHAVES

Metodología general

Docente:

CAMILO ERNESTO VILLEGAS RONDON

Abogado

UNIVERDIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA

FACULTAD DE DERECHO

PRIMER SEMESTRE

BOGOTA, D.C

2010

RELATORIA “METODOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS”
TEXTO BONILLA CASTRO, ELSSY, RODRIGUEZ SEHK PENÉLOPE, MAS ALLÁ DELDILEMA DE LOS MÉTODOS. La Investigación en ciencias sociales. Bogotá D.C. ediciones Uniandes grupo editorial Norma Segunda Edición 1957, Pag 41-66
TESIS PRINCIPAL
Para la interpretación de los fenómenos sociológicos, históricos, culturales y filosóficos, entre otros los científicos han establecidos postulados han aplicado procesos cognitivos: cualitativos y cuantitativos al acercarse a larealidad en forma dinámica buscando la calidad de la información y con sus hallazgos llegar a la valides del conocimiento del problema y así elaborar resultados fieles y concretos.

1. ELEMENTOS LOGICOS DE LA TESIS

Palabras clave: interpretación, fenómenos científicos, postulados, cognitivos, dinámica, información, valides, conocimiento, resultados, cualitativos, cuantitativos.

2.ELEMENTOS CONCEPTUALES

a. Identificación del carácter.

1. Sociológico: Pag. 53

El problema de relacionarse en pie de igualdad con las comunidades estudiadas no se resuelve mediante la negación del conocimiento y de la identidad del investigador, sino mediante la forma en que logre reflexionar sistemáticamente con el sujeto estudiado, sobre las dimensiones cognitivas e interpretativasdel asunto que se investiga. Con frecuencia se supone erróneamente que en la investigación cualitativa el investigador opera como una tabula rasa, cuando por el contrario, los procesos de cualificación son altamente exigentes en formación académica y experiencia que permitan una comprensión creativa pero sistemática de la “lógica” y la “racionalidad cultural” que organiza y orienta elcomportamiento social.

Comentario

- El éxito de la interpretación de los fenómenos sociales por parte del investigador consiste en la relación con la comunidad estudiada a la que debe acceder de forma sencilla e igualitaria sin esgrimir todo su bagaje académico y su experiencia racional; de su sencillez depende la respuesta del grupo social y su colaboración con el ejercicioinvestigativo.

2. Histórico: pág. 44

Desafortunadamente, el punto central que se pierde de vista en la gran mayoría de manuales metodológicos es que la realidad social se rige por leyes culturales que cambian históricamente y que ningún método garantiza que las relaciones sociales sean adecuadamente percibidas, a menos que el investigador tenga una formación integral, que le permita pensar einterpretar la realidad a partir de sus parámetros históricos y culturales. El método científico no sustituye este requisito.

Comentario

Es la pericia y la formación del investigador la que le facilitara interpretar la evolución de los fenómenos y leyes culturales y sociales a travez del marco histórico devolutivo. La historia registra la dinámica de esos cambios; pero solamente la formaciónintegral del científico facilitara su trabajo en la interpretación de la realidad

3. Filosófico: pag. 42

La garantía de objetividad para captar un fenómeno social según sus propiedades y dinámica depende de la fidelidad con que se siga la regla del método. Una de las mayores falacias en la formación de los investigadores es la creencia que el método remplaza la formación integral y lacapacidad de pensar, de comprender y de interpretar.

Comentario

Es el encuadramiento filosófico en la interpretación de los fenómenos sociales que a través de la objetividad con que se les estudie brinden o garanticen con fidelidad la interpretación de dichos fenómenos. No vasta al investigador con la aplicación del método sino que muy seguramente sus capacidades y conocimientos ampliaran su...
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