Relatoría Educación Indígena

Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Oriente
Universidad Nacional Autónoma de México

México Nación Multicultural
Relatoría “Educación indígena”

xxxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxx
Grupo: 201-A Turno: Matutino

Introducción

México es uno de los países con más indígenas de América. De acuerdo con datos recientes de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los PueblosIndígenas, suman más de 10 millones las personas que pertenecen a alguna de las 68 agrupaciones lingüísticas existentes en el país. Esta diversidad se reconoce en el Artículo 2 de la Constitución, donde se estipula que: La Nación tiene una composición pluricultural sustentada originalmente en sus pueblos indígenas. Sin embargo, la población indígena aún se encuentra en condiciones de pobreza y demarginación inaceptables.

Desarrollo
La educación indígena comienza a partir del primer acercamiento con los españoles ya que debido a este acercamiento a las personas indígenas se les comienzan a inculcar distintos aprendizajes a los que se tenían antes de la llegada de los españoles a México. Los indígenas se ven sometidos a la idea de aprender cosas distintas a sus culturas, al igual que a verseclasificados según una cultura ajena a la suya. En mi opinión eso trajo consigo cierta discriminación de culturas externas tal como lo fue la española a pesar de que hoy en día se ha mezclado con nuestra cultura.

Siempre ha existido un gran conflicto entre las personas que tienen distintas culturas & que sin embargo se ven obligadas a compartir un mismo espacio o proyecto como nación, estasdiferencias siempre han traído consigo la idea de poner a los indígenas por debajo de otros mexicanos & las diferencias también son económicas, políticas & sociales. El sometimiento, la explotación & la exclusión en decisiones educativas & políticas siempre han sido otro problema.
Todas las políticas en cuanto a educación se han hecho a la idea de juntar a las culturas que estén más cercanas según sulocalización; sin embargo esto es un gran problema ya que para ello las personas indígenas que no predominen en número se verán obligadas a abandonar su cultura & así comenzar a pertenecer a otra.
Una persona indígena deja de serlo & pierde su identidad indígena en el momento en el que este se une a la sociedad general de un país & renuncia a su culta para convertirse en un miembro más de unanación genérica donde ya no podría reclamar su especificidad.

Aún desde el primer contacto con los españoles hubo personas que decían que el hecho de que existieran diversas culturas es el país demostraba e implicaba cierta belleza, riqueza e incluso una cierta superioridad como nación. Sin embargo a muchos otros les significaba irrelevante o en algún caso hasta vergonzoso; sin embargo existengrupos de personas que buscan proteger a todos estos grupos indígenas que nos aportan desde conocimientos empíricos hasta medicinales e históricos del país.
En cuanto al manejo de la educación es muy fácil poder decir por qué las personas que están más interesadas en la educación no pueden encargarse de la misma; obvio es qué los más interesados son las personas pertenecientes a un grupo indígena &ellos son quienes menos cuentan con los recursos adecuados para poder manejar una institución escolar para niños & adolescentes indígenas con deseos de aprender según la cultura de sus padres, abuelos & antepasados.

En mi opinión es denigrante el hecho de que en muchas instituciones educativas mexicanas en el pasado se había prohibido hablar lenguas indígenas ya que las lenguas indígenas formanparte de un México multicultural del cual hay mucho que rescatar, entre lo cual se encuentran nuestra raíces como país. Todo lo que se encuentra en la cultura indígena es parte de la historia mexicana & gracias a la cual hoy en día somos la nación que somos.
Es muy importante mencionar que no son muchos los niños indígenas que reciben una buena educación. Al igual que es evidente que en el...