Relevancia De La Profesion

TEMA 1.- RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE

PRODUCTO NO 1.- SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA

ES MUY IMPORTANTE PARA MÍ, QUE LAS TRANSFORMACIONES QUE HA HABIDO EN EL QUEHACER EDUCATIVO SEAN ABORDADAS CON MUCHO RESPETO, Y SOBRE TODO CON MUCHA DISPOSICION HACIA EL CAMBIO, DESDE EL INICIO DE MI CARRERA COMO DOCENTE PERCIBI QUE LA LABOR DOCENTE NO ERA TANFACIL COMO SE VEIA POR FUERA, ES MUCHO MAS COMPLEJA, A TRAVES DE LOS AÑOS Y DE LA EXPERIENCIA COMO MAESTRA ME HE DADO CUENTA QUE REALMENTE SOMO COMO LOS MAGOS, EN PREESCOLAR EL DISEÑAR ESTRATEGIAS PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN Y COMPRENDAN, ADQUIERAN LOS APRENDIZAJES QUE SE REQUIEREN EN FORMA DE JUEGO, ES QUE TENEMOS QUE ECHAR MANO DE MUCHA INFORMACION Y QUE A VECES NOS SACAMOS DE LA MANGA UNJUEGO QUE LES HAGA RESOLVER CONFLICTOS, QUE LES HAGA QUERER EXPRESARSE, QUE MUESTREN SUS SABERES PREVIOS O QUE LES MUEVA EN UNA PALABRA, ES POR ELLO QUE EMPECE A CONCIENTIZARME DE QUE ESTA LABOR NO ES EN SI UN JUEGO, ES MAS QUE ESO, ES LA MANERA EN QUE LOS NIÑOS QUE HOY TENEMOS, TENDRAN QUE SER EN UN FUTURO, PERSONAS CON PENSAMIENTOS PROPIOS, INDEPENDIENTES, AUTONOMOS CON HABILIDADES PROPIAS Y QUENADIE PIENSE POR ELLOS, CON LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SOBREVIVIR EN UN MUNDO CON CONSTANTES CAMBIO.
EL RESPETO EN QUE NOSOTRAS LAS DOCENTES NOS DAMOS ENTRE SI, SOBRE TODO PENSANDO EN QUE NO TODAS TENEMOS LOS MISMOS PENSAMIENTOS EN CUANTO A NUESTRO TRABAJO DEBER SER DE COLABORACION, EL AYUDARNOS UNAS A OTRAS, EL PLATICAR LAS EXPERIENCIAS QUE NOS HAN HECHO SER MEJORES DOCENTES OPOR LO MENOS TRABAJAR EN UN COLEGIADO EN EL QUE TODAS EXPRESEMOS LO QUE NOS HACE FALTA PRACTICAR CON NUESTROS NIÑOS Y ASI MEJORAR NUESTRA PRACTICA DOCENTE.
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS, HA VENIDO HA TRANSFORMAR A LA EDUCACION BASICA, LA HA UNIFICADO Y LO QUE TANTO SE HABIA PEDIDO, QUE HUBIERA UNA CONTINUIDAD EN EL TRABAJO PREESCOLAR CON EL DE PRIMARIA Y CON LA SECUNDARIA, REALMENTESE HA DADO, ES UN RETO PARA TODOS LOS MAESTROS, DEBEMOS DE PREOCUPARNOS COMO ENTREGAMOS AL SIGUIENTE NIVEL A LOS NIÑOS, Y MAS QUE NADA COMO NOS SENTIMOS CON NUESTRO TRABAJO SI HA SIDO SATISFACTORIO, ENTONCES SEREMOS GRANDES MAESTRAS Y SI NO LO ES, ENTONCES ES CUANDO DEBEMOS DE TRATAR DE ACTUALIZARNOS, LEER MAS A LOS DIFERENTES AUTORES Y CONOCER MAS ESTA PROPUESTA PARA QUE A LA LARGA NOS SEA MASFACIL DE TRATAR, Y MAS QUE NADA TENER DISPOSICION AL CAMBIO SIN ESO NO PODEMOS CAMBIAR AL MUNDO
TEMA 2.- LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO.

PRODUCTO 2.- VIGENCIA Y PERTINENCIA DE LA LAICIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y COMO FOMENTAR EL PENSAMIENTO CRITICO ENTRE LOS ALUMNOS.

LAS PERSONAS TENEMOS EL DERECHO DE PENSAR LIBREMENTE EN CUANTO A CREENCIAS Y VALORES,SIEMPRE RESPETANDO EL DERECHO DE LOS DEMAS, ESTA ES UNA PROPUESTA QUE SE ESTA DANDO EN LA EDUCACION BASICA, ES UNA BUENA OPORTUNIDAD PARA CREAR ALUMNOS PENSANTES, REFLEXIVOS Y AUTONOMOS. ES INDISPENSABLE LA PRACTICA DE COMPETENCIAS CIVICAS Y ETICAS DENTRO DEL AULA. EN LA ACTUALIDAD MUCHAS DE ESTAS COMPETENCIAS SE HAN IDO PERDIENDO POCO A POCO, YA LOS MUCHACHOS NO TIENEN RESPETO NI POR ELLOS MISMOS, SEHAN IDO PERDIENDO VALORES TAN IMPORTANTES DENTRO DE LA FAMILIA COMO EL RESPETO A LOS PADRES, VEMOS EN LAS CALLES A MUCHACHOS PELEANDOSE O DROGANDOSE TOMANDOLO CON INDIFERENCIA, POR ESTO Y MUCHAS COSAS MAS DEBEMOS DE CREAR DESDE EL JARDIN DE NIÑOS EL PENSAMIENTO CRITICO, PRIMERO ENSEÑANDOLES A RECONOCERSE A SI MISMOS A TOMAR EN CUENTA EL PUNTO DE VISTA DE LOS DEMAS, A RESPETAR EL TURNO PARAHABLAR Y SOBRE TODO A PODER EXPRESAR LO QUE SIENTE, SUS INTERESES Y DESEOS.
CUANDO LAS PERSONAS APRENDEN A PENSAR POR SI MISMAS, SIN QUE NADIE INTERVENGAN EN ESOS PENSAMIENTOS, ES A LO QUE LLAMAMOS PENSAMIENTO CRITICO, DESDE PEQUEÑOS LES ENSEÑAMOS A COMO AMARRARSE LAS AGUJETAS, COMO LAVARSE LAS MANOS, COMO LAVARSE LOS DIENTES, PERO EN OCASIONES ESTAS ACTIVIDADES COBRAN MENOS...