religion 3

Páginas: 14 (3492 palabras) Publicado: 23 de abril de 2014
Edebé invita a compartir una propuesta

Presentación
El Documento Conclusivo de la Va Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe, celebra
en Aparecida, ocupándose del tema de la educación afirma:
“Cuando hablamos de educación cristiana, entendemos que el maestro educa hacia un proyecto de ser
humano en el que habite Jesucristo con el poder transformador de su vidanueva.” (n. 332)

La educación Religiosa Escolar Católica constituye un dinamismo fundamental que debe acompañar
todos los procesos educativos, integrando en ellos la dimensión religiosa y trascendente propia de toda
persona humana. Es preciso, por lo tanto, contar con educadores profesionales, hombres y mujeres de fe, que
sepan transmitir adecuadamente lo que han recibido como don del Señor y,al mismo tiempo, con instrumentos
pedagógicos aptos.

En el año 2005, la Conferencia Episcopal de Chile ha aprobado los Programas de Religión Católica para
el Sector de Aprendizaje Religión de Párvulos, Primer Ciclo Básico, Segundo Ciclo Básico y Enseñanza Media.
En la elaboración de los mismos ha contado con la estrecha colaboración profesional de EDEC, Equipo de
expertos en Catequética yEducación de la Congregación Salesiana, autores de los textos que tengo el honor
de presentar.

La larga historia de este Equipo de especialistas –a quienes conozco y aprecio–, asegura la calidad
didáctica de los textos y los convierte en un valioso instrumento para la formación integral de los niños y
jóvenes que buscan una educación integral, humanista y cristiana, adecuada a los tiempos dehoy.

Dios quiera que muchos educadores y muchísimos niños y niñas de nuestra Patria pueda encontrar en
los textos que presento un válido subsidio para conocer a Jesús, para seguirlo y para transmitir ese tesoro a
los demás (cf. DA.n.18). Más que nunca, las nuevas generaciones necesitan conocer, amar, seguir, celebrar y
testimoniar a Jesús, la esperanza que no engaña (Cfr. Rom 5,5), eltesoro más preciado de la vida.

Pre - Kinder
Belén
BELÉN

ISBN: 978-956-18-0790-7
Páginas: 135
Anillado plástico

Considerando las Bases Curriculares para la Educación Parvularia, este texto se ubica en el
Segundo Ciclo de Aprendizaje que, de acuerdo a la nomenclatura tradicional, corresponde
al Primer Nivel Transición (4 a 5 años de edad). Estos aprendizajes, ofrecidos en 8 Unidades,buscan proporcionar a los niños y niñas, desde su ingreso a la educación formal, el
desarrollo de la religiosidad en esta etapa de la infancia, anticipándose al siguiente año de
escolaridad, en el cual se asumirá en plenitud el Programa de Religión para la Educación
Parvularia.
Es deseable, según los autores de esta colección, que el niño y niña se pongan en contacto
cuanto antes con loscontenidos, experiencias y actitudes que lo relacionan con el mundo
espiritual y fascinante de lo trascendente, a través de personajes, relatos y signos que le
permitan expresar su religiosidad incipiente. Con Guía Didáctica para los docentes.
UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Páginas: 111
ISBN: 978-956-18-0792-1

2 religión 2013

Una maravillosa noticia
Dios me ha creadoEsta es mi familia
En mi familia descubro a Dios Padre
La gran familia de Dios Padre
Quiero ser mejor
La mamá de Jesús me ama
Jesús nació en Belén

CD con 26 canciones
y 2 cuentos tradicionales

Kinder
Nazaret
NAZARET
Considerando las Bases Curriculares para la Educación Parvularia, este texto se ubica en el
Segundo Ciclo de Aprendizaje que, de acuerdo a la nomenclatura tradicional,corresponde
al Segundo Nivel Transición (5 a 6 años de edad).
El contenido y la metodología de las 8 Unidades son fieles a lo que el Programa de Religión
estipula en los Objetivos Fundamentales de la Educación Parvularia.
De este modo, los aprendizajes se realizan desde el lenguaje artístico, la identidad, la
formación personal y social, la relación con el medio natural y cultural y la...
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