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 PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : AKIRA KATO
I.2. DIRECTOR (A) : TEÓFILO CRISÓSTOMO ROJAS
I.3. SUBDIRECTOR (A) : CONSUELO TORRES RODRÍGUEZ
I.4. ÁREA CURRICULAR : COMUNICACIÓN
I.5. CICLO : VI
I.6. GRADO Y SECCIÓN : 2º A,B,C
I.7. HORAS SEMANALES : 5 HORAS
I.8. DOCENTE (S) : Lic. JUAN MENDOZA CHARRE
II. RELACIÓN DE CONTEXTO CONCOMPETENCIAS CIUDADANAS

II.1. SITUACIÓN DE CONTEXTO

TRIMESTRE
DESCRIPCIÓN DE CONTEXTO
COMPETENCIAS CIUDADANAS
I
Los estudiantes de la I. E. Horacio Zeballos del distrito de Ate Vitarte son testigos de violencia social como: pandillaje, barras brava, entre otros. Esta situación constituye un pésimo referente moral que no ayuda a la formación de valores ciudadanos, lo cual se evidenciaen la convivencia diaria, donde demuestran conductas agresivas y violentas. En consecuencia, la IE tiene el desafío de abordar esta problemática para que los estudiantes actúen en diversas situaciones cotidianas desde la práctica de normas de convivencia positiva.

CONVIVE DEMOCRÁTICA E INTERCULTURALMENTE


DELIBERA DEMOCRÁTICAMENTE



PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
II
En la I E Akira Katodel Asentamiento Humano Horacio Zeballos del distrito de Ate Vitarte algunos estudiantes traen loncheras con alimentos no saludable que se expenden en el entorno de la I E , repercutiendo esta en la salud de la población estudiantil y directamente en su proceso de aprendizaje. Por lo expuesto , La I E tiene el reto de promover y practicar hábitos de alimentación saludable.

III
Losestudiantes I E Akira Kato Horacio Zeballos del distrito de Ate Vitarte, algunos carecen de baja autoestima, ya que se ve reflejado en el rendimiento académico, teniendo un comportamiento mal adecuado en el aula. I E tiene como reto principal de la educación, la formación de alumnos autónomos, autosuficiente, seguros de sí mismos, capaces de tener decisiones, que se acepten a sí mismo, que se sientana gusto consigo mismo, que encuentren su propia identidad.




II.2. COMPETENCIAS CIUDADANAS

COMPETENCIAS CIUDADANAS
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS


Convive de manera Democrática en cualquier contexto o circunstancia con toda las personas sin distinción

- Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como sujetos de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa-Promueve en el aula y la escuela la integración de compañeros en los diálogos, trabajos en equipo, actividades deportivas y lúdicas.
-Trata con cordialidad y respeto a personas de diferentes edades, con diferente origen étnico-cultural y con diferente orientación sexual


Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democráticos como base de la construcción de normas y acuerdosde convivencia.
-Propone acuerdos y normas, basadas en el bien común, que contribuyen a crear una cultura democrática.

-Asume las normas y acuerdos institucionales

Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
-Se interesa por conocer, comprender y experimentar diversas concepciones del mundo y lavida (capacidad de descentramiento.
-Muestra tolerancia frente a conocimientos, estilos de vida y códigos comunicativos que discrepan de los suyos (no manifiesta repugnancia o rechazo).

Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
-Hace uso de habilidades sociales para resolver conflictos (escucha activa,asertividad, empatía, entre otros)

-Propone alternativas de solución de conflictos que se originen dentro de instituciones y organizaciones estudiantiles: CONEI, Municipio Escolar y otros.

- Cuida de los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible
-Desarrolla acciones en bien de la preservación de espacios públicos en el nivel del país...