Religiosa

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ACTIVIDAD I. 1. Investigar conceptos de Punto, recta y plano, segmentos, semirrecta, rayo, ángulo y formulas de perímetros áreas y volúmenes. 2. Investigar la notación para punto , recta , plano , segmento , rayo , semirrecta y ángulo. 3. Investigar fórmulas para áreas y volúmenes. 4. Investigar los tipos de rectas , tipos de ángulos y las unidades de medida de los ángulos. 5. Trazarángulos agudos , rectos y obtusos ( uno de c/uno) 6. Hallar el volumen de un prisma rectangular que mide 3 metros de largo , 2 m de ancho y medio metro de altura. 7. Si la estatura de una persona es de 1.80 metros ,¿Cuál será la altura de la persona en una foto de una cámara que reduce el tamaño de los objetos a 1/20 de su tamaño original? ¿Cuál es la escala de la foto con respecto al tamañoreal?ACTIVIDAD II. 1. Llevar a la clase al menos tres tipos de envases ( diferente forma) y dibujar a escala las diferentes figuras que se presentaron en los envases. 2. localizar y denotar puntos importantes, rectas, segmentos, ángulos en cada uno de los dibujos obtenidos. 3. Mencione rectas que sean paralelas, perpendiculares y oblicuas en las diferentes formas de los envases.4. Dibuje la forma de las secciones transversales y longitudinales de los envases. 5. Identifique el nombre del cuerpo geométrico y calcule el perímetro , área y volumen de cada uno. 6. Identificar al menos tres triángulos en cada envase y calcular su perímetro y área.Triplique una o más de las dimensiones de los envases y calcule de nuevo los puntos 6 y 7 anteriores. |
Desarrollo |ActividadesI ACTIVIDAD III. TRABAJANDO EN PAREJAS O TRIADAS REALIZARÁN ESTA ACTIVIDAD. POSTERIORMENTE EVALUARAN LOS RESULTADOS OBTENIDOS INTERCAMBIANDO PUNTOS DE VISTA CON LOS DEMAS INTEGRANTES DEL EQUIPO. POR ULTIMO Y DE ACUERDO AL CRITERIO DEL PROFESOR SE REALIZARÁ UNA EXPOSICIÓN EN PLENARIA DE LAS ESTRATEGIAS SEGUIDAS POR CADA EQUIPO EN LA SOLUCION DE LOS PROBLEMAS O PREGUNTASPLANTEADOS.PROBLEMA.1.En la ciudad de Nogales se va a construir un nuevo Restaurant de mariscos. El edificio tendrá un piso circular de 6 metros de radio y las paredes se levantarán entre 6 columnas igualmente espaciadas en el perímetro del piso. Las columnas tendrán una altura de 3 metros. El techo será una pirámide de base hexagonal de 2 metros de altura de estilo palapa que será sostenida por 12 maderoso barrotes separados uno de otro en su base por la misma distancia apoyados sobre una columna central. El perímetro de la base de esta pirámide estará formado por barrotes similares a los que forman el resto de la pirámide. a) Elaborar un esquema o plano a escala que incluya diferentes vistas del edificio, de acuerdo a las características mencionadas para reproducirlo con la ayuda de lacomputadora. b) Elabora una maqueta del edificio cuya superficie no sobrepase el de una hoja tamaño carta. c) Localizar todos los vértices, aristas, caras y ángulos de la construcción y nombrarlos de manera apropiada de acuerdo a la notación geométrica. d) Calcular las medidas de los segmentos y ángulos denotados en el plano, clasificando los ángulos de acuerdo a su tipo. Expresar las medidas delos ángulos en grados sexagesimales y en radianes. e) Identifica rectas paralelas, perpendiculares y oblicuas que contengan los segmentos trazados en el plano del edificio. f) Identifica apropiadamente todos los triángulos y demás polígonos que se presentan en el plano, clasificándolos de todas las formas posibles. g) Calcula el perímetro y área del piso, la cantidad de madera necesariapara hacer el edificio y el área que requerirá palma en tres unidades del sistema de medición inglés..Cierre |
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x Problema 2 Considere que el dueño del restaurante desea saber si le sale mas barato hacer el edificio en forma de rectángulo de manera que tenga su largo tres metros mayor que su ancho y el techo sea una palapa de dos aguas de la misma altura que...