Rendimiento escolar

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INTRODUCCION

Este proyecto Educativo se basa en uno de los tantos problemas que aquejan a la escuela primaria "Anhuac" ubicada en la colonia del mismo de las Choapas, Veracruz como lo es el bajo rendimiento escolar de los alumnos del tercer ciclo 5 y 6 A Y B respectivamente del turno matutino.

Mediante una prueba diagnstica de las asignaturas de espaol y matemticas se calific por escalasalto, bajo, y deficientes.

En el inicio de la realizacin de este proyecto se convoc a los padres de familia, maestros y alumnos a una reunin para darles a conocer el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5 y 6, as mismo se planeo la manera de ejecucin esperando lograr los objetivos propuestos.

Es de todos sabido que la nula preocupacin de la mayora de los padres muestra desinters en lastareas extraescolares de sus hijos.

Si bien el docente juega un papel primordial en la enseanza- aprendizaje es menester que realice una buena planeacin y busque estrategias para solucionar dicho problema y lograr metas aceptables en el proceso.

En el encontramos algunos obstculos que dificultan su culminacin, pero estamos conscientes que si queremos mejorar la calidad de la enseanza yerradicar el bajo rendimiento escolar debemos permanecer unidos padres, maestros y alumnos con este proyecto se pretende mejorar la calidad educativa y lograr en el educando un mejor rendimiento escolar.

QUE ES UN PROYECTO EDUCATIVO?

En todo proyecto siempre se busca la solucin a un problema, buscando las estrategias necesarias en el desarrollo del mismo. Es menester mencionar algo tanimportante como es la planeacin, ya que en ella se construye el cimiento para los buenos resultados.

El objetivo principal de un proyecto es resolver, en forma organizada y planificada, un problema previamente identificado en su realidad, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas por la tarea a desarrollar y por el contexto.

Caractersticas delProyecto

Como parte de las caractersticas de un proyecto, podemos mencionar las siguientes:

Surge de una necesidad identificada en la vida diaria, y/o de los objetivos de aprendizaje establecidos.

Debe estar vinculado a la prctica en la cual nos desenvolvemos previendo un resultado exitoso

Implica tener en cuenta, por una parte, las necesidades y, por otra, los medios parasatisfacerlas, entindase los insumos del proceso educativo.

Durante su formulacin, se plantea el problema a resolver, los objetivos generales y especficos del proyecto, las necesidades y los recursos disponibles, se distribuyen responsabilidades y se definen los plazos para realizar cada actividad.

Los proyectos, puede ser de dos tipos:

Integradores Los que integran los elementos de las diferentesmaterias cursadas en un semestre y despus de un semestre en otro se va integrando con nuevos elementos y tcnicas mas sofisticadas de trabajo hasta llegar al proyecto final de titulacin.

Integradores macro Los que integran proyectos multidisciplinares, que requieren de las competencias y perfiles de varios profesionales, el perfil de estos proyectos es de carcter nacional o internacional. Elespacio donde pueden ser exhibidos son los escenarios como el premio Santander, exposiciones de proyectos, etc.

MARCO TEORICO CONCEPTUAL: BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

Principal problema escolar segn opinin original del personal de este plantel educativo.

EL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR
El rendimiento es la relacin entre lo obtenido y el esfuerzo empleado para obtenerlo. Nivel de xito en laescuela.
El bajo rendimiento escolar es la no relacin de lo obtenido y el esfuerzo no empleado para obtenerlo y esto nos conlleva a no alcanzar el xito en la escuela.

Despus de analizar la problemtica abordada se convoc a una reunin de padres de familia de los grupos A y B de 5 y 6 pertenecientes al tercer ciclo educacin primaria, con la finalidad de dar a conocer la opinin de ellos y detectar...
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