Rendimiento Estudiantil...

Páginas: 3 (519 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2012
MARAGALL FELICITÓ A DOCENTES POR MEJORA ESTADAL DEL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL | | | |
 PILAS cerró por este año escolarMARAGALL FELICITÓ A DOCENTES POR MEJORA ESTADAL DEL RENDIMIENTOESTUDIANTIL Los Teques, 27-06-12.-  Agradeciendo a los presentes  el esfuerzo por mejorar el rendimiento estudiantil  en todos  los rincones de la geografía mirandina, el secretario para el Progreso Educativo deMiranda, Juan Maragall, felicitó a los educadores  que ayer asistieron al cierre del Plan Integral de Lectura y Alfabetización Social (Pilas), que se realizó en la sala Emma Soler del Complejo CulturalCecilio Acosta en Los Teques, recordándoles que el reto es mejorar cada año y fortalecer el plan en bachillerato.El director regional de Educación reiteró que lo más importante es que el alumnocomprenda lo que lea, use el razonamiento lógico-matemático y tenga valores."En 2009 comenzamos a aplicar las pruebas de rendimiento y lo hemos seguido haciendo con resultados que demuestran que hemosmejorado, pero podemos hacerlo mejor. Me satisface que haya cambiado la cultura con relación  a este tema; ahora son los alumnos que entusiasmados preguntan cuándo entregarán los resultados para asumir elreto de mejorar. En septiembre entregaremos las evaluaciones a los planteles para que las revisen. En 2013 el desafío es hacerlas de nuevo. Manténganlas, asegúrense de que trasciendan", les dijo. Ensu intervención señaló también que en 2011, el 8% de los alumnos de tercer grado no estaban alfabetizados (no sabían leer) y en 2012 la cifra se redujo a 5%."No olviden que hasta tercer grado seaprende  a leer y a partir de cuarto se lee para aprender; el reto es comenzar desde preescolar, por eso siempre hago énfasis en que los mejores docentes deben estar en primer grado". Margall destacó quedos regiones educativas superaron la nota esperada en las pruebas de lengua."Lo importante es proponernos hacerlo mejor el año que viene, leer desde la realidad de cada escuela, pues hay que...
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