Repasos y tecnicas de memorizacion

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REPASOS Y TÉCNICAS DE MEMORIZACION

MEMORIZACIÓN:
Es el sistema de recordar lo que hemos aprendido. Hay que distinguirlo del "memorismo" que es intentar recordar, pero sin haberlo asimilado.
La memoria como tal no existe. Es un conjunto de funciones que realizan la tarea de:
- Percibir.
- Contrastar o experimentar.
- Reconocer, repasar, etc.
- Comprender.
FIJACIÓN DE LA MEMORIZACIÓN:1- FIJACIÓN: es lo que constituye la adquisición de conocimientos. Es mejor que sea multisensorial.
• Es imprescindible la compresión.
• Es mejor que se realce de forma activa.
• La memorización es una secuencia de las experiencias pasadas.
• Conviene espaciar el estudio para que la fijación de conocimientos sea mayor.
2- RETENCIÓN: Consiste en mantener los conocimientos adquiridos. Seproduce al mismo tiempo que la fijación.
• Se produce cuando se ponen en relación uno o más elementos. Se hace por asociación de ideas.
• También se produce por impresión, cuando la memoria es fotográfica.
• Si el estudio es activo las impresiones son siempre mejores.
• Por contraste. Se recuerda mejor lo que se sale de lo cotidiano.
3- EVOCACIÓN: Sería hacer presente lo fijado y lo retenido.
•Se evoca en los repasos.
• Sirve como refuerzo de las experiencias que hayamos pasado.
DETERMINANTES DE LA MEMORIZACIÓN:
Pueden existir factores positivos y negativos.
1- Teoría de la interferencia:
A medida que se va adquiriendo conocimientos, la fuerza y la calidad de los anteriores va disminuyendo.. Esto se corrige repasando,
2- Teoría del deterioro temporal:
Al pasar el tiempo lascosas se olvidan. Existen dos tipos de memoria:
a- Memoria lábil: es la memoria a corto plazo. Sería aquella que nos permite retener datos por un espacio de tiempo muy corto.
b- Memoria estable: es a largo plazo. Permite re- tener información durante un periodo de tiempo.
Para que un dato lábil se convierta en estable han de transcurrir unos 15 minutos. Esto quiere decir que una vez que seestudia no se debe meter nueva información hasta transcurridos 15 minutos.
3- Actitud: El deseo de recordar es imprescindible. Hay que tomarse el estudio con interés.
4. Tonalidad emocional: Lo que mejor se recuerda es lo que tiene una tonalidad más agradable. Luego lo que nos desagrada y por último lo que no es indiferente.
5- Ausencia de Actividad: Si no hay otra actividad los datos que seaprenden se recuerdan mejor.
• Por la noche...... Se recuerda mejor, pero se asimila menos información.
• Por el día....... Se recuerda menos pero se asimila mejor.
6- Materia a recordar:
- Va a depender de la familiaridad.
- De la cantidad de materia.
- Del tiempo que tenemos.
TÉCNICAS DE MEMORIZACIÓN:
1- Técnica de la cadena:
Se basa en la imaginación, en crear imágenes y realizarconstrucciones mentales.
• Por semejanza: " se parece........"
• Contrariedad: " distinto a......"
• contigüidad.... etc.
Estas imágenes deben ser: - Personales - Claras - Exageradamente grandes - Cómicas - Ilógicas - Multisensoriales - Concretas - Aisladas - De colores vivos y chillones - Imágenes en movimiento
2- Técnicas numéricas:
Persiguen convertir los números en imágenes. El número esun ente abstracto. Para ello utiliza un código de consonantes que es arbitrario. Se atribuye a cada uno de los dígitos una consonante. El número se convierte en imagen añadiendo vocales:
1 T 2 N 3 M 4 Ca 5 L 6 S, etc...... Por ejemplo: 12-10-1492 (fecha del descubrimiento de América) Duna-boa-Taco-Pino.

LA IMPORTANCIA DEL REPASO:

El psicólogo alemán Herman Ebbinghaus, a finales del siglopasado, realizó cientos de estudios que dieron mucha información sobre los ciclos de recuerdo y olvido.
Ebbinghaus descubrió que la mayor parte de faltas de memoria se producen inmediatamente después del aprendizaje.
A pesar de esto, sabemos que si el material es revisado periódicamente, la retención puede ser óptima. El repaso refuerza las redes neuronales creadas al aprender nuevos temas y,...
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