Repitencia Del Año Escolar Factores Que Determinan La No Elaboracion De Un Proyecto De Vida

INVESTIGACION ACCION PARTICIPACION

Agencia:
INSTITUCION EDUCATIVA EL CASD JOSE PRUDENCIO PADILLA
SEDE A

CRISTIAN JAVIER DIAZ TOLEDO
Estudiante practicante de psicología

HAROLD SERRANO
Psic. Seminario de énfasis I

Ps. MATILDE RINCON HERNADEZ
Orientadora Escolar y Representante de Agencia

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA
FACULTAD DE PSICOLOGIA
BARRANCABERMEJA
I – 2012TABLA DE CONTENIDO

TITULO | Pág. |
Introducción……………………………………………………………………...... | 3 |
1. Objetivo General……………………………………………………………….. | 4 |
1.2 Objetivos Específicos……………………………………………………….. | 4 |
2. Justificación Teórica………………………………………………………….. | 4 |
3. Metodología…………...………………………………………………………... | 5 |
4. Selección de la muestra y tipo de muestra……………………………….. | 6 |
5. Etapadiagnostica……………………………………………………………… | 6 |
6. Resultados de la encuesta…………………………………………………… | 6 |
7. Perfil socio demográfico……………………………………………………. | 6 |
8. Conclusiones…………………………………………………………………… | 7 |
9. Alternativas de solución……………………………………………………… | 9 |

TITULO

REPITENCIA DEL AÑO ESCOLAR FACTORES QUE DETERMINAN LA NO ELABORACION DE UN PROYECTO DE VIDA

INTRODUCCIÓN
La repitencia seentiende como la acción de cursar reiterativamente una actividad docente, sea por mal rendimiento del estudiante o por causas ajenas al ámbito académico. y se puede decir que es una problemática frecuente que se da en todas las escuelas y colegios, del municipio. Es importante tener en cuenta que la capacidad y rendimiento del alumno no vienen determinados por su nivel intelectual sino también de otrascircunstancias como el medio cultural, la salud, la personalidad y el factor económico. Los padres deben favorecer el desarrollo y la motivación de sus hijos, ya que son para sus hijos el principal modelo y objeto de identificación.
Es de vital importancia que los padres coadyuven en la educación de sus hijos desde pequeños, pues es la manera más eficaz de evitar futuros fracasos. El fracaso enla escuela no implicaba el fracaso en el trabajo y en la vida, hoy en día la situación ha cambiado, la educación obligatoria se ha generalizado a todos se han ampliado los años de escolaridad y se esperan del alumno muchos más conocimientos en áreas más practicas de acuerdo al plan de estudios de cada institución. Actualmente el éxito en la vida depende en gran parte del éxito escolar, y de losconocimientos prácticos para programas técnicos - tecnológicos. En las carreras universitarias son condición para ocupar los puestos más remunerados económicamente y de mayor prestigio social.

1. OBJETIVO GENERAL
Describir los factores que inciden en la repitencia escolar de los/as estudiantes de Educación Básica secundaria y media vocacional de la Institución José Prudencio padilla CASD sedeA
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Determinar el índice de repitencia escolar
* Dar a conocer a los alumnos que la no aprobación del grado en el colegio puede provocar altos índices de riesgo, ya sea en la familia, en lo laboral, en la sociedad, sobre todo en la estabilidad económica y emocional.
* Alentar al alumno a que puede aprobar el grado en el colegio, pues es labor del educandoconvencer de que el conocimiento es una herramienta útil que le servirá en cualquier etapa de su vida.
* Promover la educación, ya que es generadora de talentos que pueden ser útiles a la sociedad y es el camino al éxito.
* Impulsar al alumnado a que concluyan su educación secundaria.
2. JUSTIFICACIÓN TEORICA
Desde el enfoque cognitivo se define como la formación integral del ser humano,donde hay una estrecha relación entre el proceso de comunicación y el aprendizaje.
2.1 TIPO DE ESTUDIO
Descriptivo: El propósito del estudio descriptivo es describir situaciones y eventos. Decir como es y cómo se manifiesta determinado fenómeno. Busca determinar los factores de no aprobación escolar de esta institución o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis.
Porque es importante...