reportaje

CLASE 1: ¿QUÉ ES EL REPORTAJE?
El reportaje es un relato extenso referido a cualquier plano de la actualidad. El hecho que se trata en el reportaje ya es conocido por el público, y el interés de tratarlo en el reportaje reside en ofrecer una visión más completa y documentada de él. En cierto sentido podríamos decir que el reportaje es la ampliación de la noticia.

Ejemplo: La noticia de queFidel Castro padece una hemorragia intestinal hizo a algunos diarios como El Mundo de España elaborar un reportaje sobre la situación de Cuba ante una eventual muerte del mandatario cubano.

http://www.elmundo.es/especiales/2006/08/internacional/cuba/index.html

Para Gabriel García Márquez habría que considerar al reportaje como un género literario, con la única diferencia de que el reportajetrabaja con materiales de la realidad, es decir, con hechos ocurridos que, en la mayoría de los casos, dan lugar a la noticia. De allí su sentencia: "El reportaje no es más que la noticia completa".

“En un buen reportaje puede no haber buenos ni malos, sino hechos concretos para que el lector saque sus conclusiones”, dice cuando se refiere a Noticia de un secuestro, libro donde trata delproblema del narcotráfico y la política en Colombia.

El reportaje no solo debe ser verdadero "sino que tiene que parecerlo", como afirma en su libro Periodistas literarios el escritor norteamericano Norman Simms.

- Reportaje en Internet:

En el caso de la Internet algunas características potencian los elementos de un reportaje. Las características que ofrece la Internet al periodismo se venpotenciados en el reportaje permitiendo niveles de profundidad en la información de manera casi infinita.
Carácter multimedia: La posibilidad de reunir textos, imágenes, sonidos, y distintas aplicaciones informativas en función a la necesidad del reportaje potencian el mensaje informativo. La posibilidad de contar la misma noticia a través de plataformas paralelas para un mejor entendimiento laposibilidad de crear recursos complementarios a la información potencian la claridad del mensaje.

Ejemplo: Especial sobre las víctimas de la Guerra de Las Malvinas en el diario Clarín.

http://www.clarin.com/diario/especiales/index.html


Ruptura de la secuencialidad: El hipertexto (enlace que permite ampliar información) le da la libertad al usuario de navegar por una serie de opcionesaumentando al infinito las formas de lectura. Se deja atrás el modelo esclavizador del lector para pasar a un formato de libre interpretación e interacción con la información. Se utiliza el modelo de la televisión, pero se potencia con el hipertexto que permite detener o elegir opciones dentro de la información.


Ejemplo: Crisis del agua en el mundo. Problemática sobre uso y manejo de este recurso endiversos países. Cuenta con hipertextos que permiten ampliar la información sobre el tema específico.


http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2006/agua/


Ruptura de la periodicidad: El material se puede mantener insertado en la web de manera continua para que el lector consulte el reportaje cuantas veces quiera, al ser la Internet un medio atemporal. Además permite la posibilidad de unaactualidad constante cuando se le inserta información on line lo cual le da una vigencia permanente al reportaje. Además hay que tener en cuenta que no es necesario incorporar pasajes documentales o textuales pues se pueden generar links que se encarguen de ampliar esta información a través de páginas relacionadas o documentos relacionados.

Ejemplo: reportaje sobre la discapacidad en Españaaparecido en el diario El Mundo en 2003.

http://www.elmundo.es/especiales/2003/03/sociedad/hacia_la_igualdad/index.html

Especial sobre el Mundial Alemania 2006 en la página del Washingtonpost.

http://www.washingtonpost.com/wp-srv/sports/interactives/worldcup06/?tab=multimedia


La Interactividad: Esto en relación a la posibilidad de participar de la información presentada a través de...