Reporte De Lectura la fiesta del lenguaje

 La fiesta del lenguaje.
La comunicación y el niño en el horizonte de la educación.
se dice que en épocas anteriores y en la actualidad la educación se basa en libros de texto, laminas, imágenesrepetitivas del contenido, el cual el niño está obligado a seguir esos textos y a soportar esas imágenes y no permiten que desarrolle por si mismos su creatividad, imaginación, su experiencia directasobre la realidad.
Y lo más grave de todo es que la escuela no está organizada como un sistema de experiencia si no como un sistema de lenguaje1, por ejemplo: el escribir, contestar lecciones,hablar cuando la maestra lo permite, dibujar….esto no admite la posibilidad de relacionarse directamente con las cosas, no tiene una percepción directa sino está sometido a conocimiento de sustitutos.
Unsustituto permite que alguien pueda aprehender objetos, lugares y eventos percibidos por otros. Se divide en primario que corresponde a los dibujos y secundarios como son imprenta, grabación desonido, la fotografía, la televisión etc...
Y todo sustituto está conformado por elementos de lenguaje. Un lenguaje está constituido de reglas sociales a un para el ser más humilde de la tierra un espaciode creatividad, de juego y de espontaneidad.
Dentro de la actualidad al lenguaje lo vemos como una tortura, como un sistema de represión y no como una fiesta. Es por ello que debemos aprender atener no solo una percepción de situaciones y hechos, sino aprender a gozar, a disfrutar ese lugar, paisaje o de algún mensaje.
Encontrar la manera de aprovechar el lenguaje como los de la palabra y laimagen (lenguaje culto, arte culto, correcta pronunciación, correcta ortografía, giros sostificados, elegancia en la dicción….)
Dentro dela vida cotidiana nos encontramos en la necesidad de organizarnuestros discurso para atraer a alguien, el de seleccionar ciertas palabras para quienes nos oyen esto quiere decir que utilizamos nuestra capacidad narrativa para comunicar algún hecho en el que...