Reporte Final De Ciclo Escolar

ESTANCIA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ II
GRADO: LACTANTES
PROMOTORA EDUCATIVA: PÉREZ VÁZQUEZ GABRIELA JANET

Los niños lactantes terminaron el ciclo escolar 3 niñas y 4 niños siendo un total de 7 niños.
A lo largo de estos meses que hemos convivido con los niños hemos tenido muchos logros dentro de su desarrollo Psicomotriz obteniendo un fortalecimiento de las piernas y brazos, logranpermanecer sentados al tomarlos de las manos, poco a poco lograron ponerse de pie sin ayuda de nosotras, los más pequeños de la sala lograron ponerse en posición de gateo y hasta gatear por ellos solos, desarrollaron a lo largo de las actividades conocieron sensibilidades por todo su cuerpo pasando diferentes objetos como son plumas de ave por sus pantorrillas, un lápiz en la planta de sus pies,cuando los acostábamos en las colchonetas para realizarles movimientos en sus extremidades ellos llegaban a relajarse por completo que en ocasiones hasta querían dormirse, aprendieron a tenernos confianza a la hora de realizar las actividades como la de paracaídas, equilibrio del cuerpo, coordinación de las piernas, reflejo de zambullida reflejo del talón de Aquiles, en ciertas actividadesterminaban divirtiéndose.
Aunque hemos avanzado mucho cuando llegamos nos encontramos con las dificultades que a los niños no nos conocían lloraban cuando sus mamás los dejaban en la estancia, cuando empezábamos con las actividades del día ellos lloraban mucho y no querían trabajar, se ponían rígidos o cando los poníamos en posición de gateo se dejaban caer y no querían levantarse en ocasiones cuandoles pedíamos que alcanzaran algún objeto ellos solo estiraban una mano, no avanzaban y solo lloraban; también cuando los poníamos de pie se dejaban caer de sentón o simplemente alzaban los pies.
Cuando nosotras observamos que no había avance con los niños y que ellos tenían mucho desconfianza tratamos de cambiar las estrategias de trabajo empezamos a realizar las actividades entre nostrastratando de que los niños nos observaran, hablando fuerte, en ocasiones hasta tratábamos de hacer carreritas entre ellos y así lográbamos que ellos se interesaran por nuestras actividades.
No podemos dejar atrás a los padres de familia que desde casa nos han apoyado mucho con ellos siguiendo nuestras indicaciones y el reforzamiento en casa que hemos observado un gran avance en los niños.
Conformevimos los avances en los ejercicios de los niños también observamos avance en el lenguaje de los niños; ellos empezaron a tratar de hacer sonidos guturales, aprendieron a balbucear, intentaban cantar y seguir nuestro lenguaje de las manos, cuando los dejábamos jugar libremente entablaban una pequeña conversación con sus compañeros, ellos recosen su nombre cuando salíamos al comedor trataban debuscar al personal de la estancia o sus compañeros para que los saludaran o les hicieran caso y poder platicar con ellos; también cuando realizábamos sonidos como de las letras o de animales tratan de hacerlos ellos también cuando los sentábamos en círculos y les pedíamos que jugaran con los cubos de construcción y que reprodujeran una pirámide o alguna otra figura ellos lo intentaban hacer, cuandoestábamos bailando les pedíamos que movieran sus brazos o sus piernas y ellos intentaban seguirnos.
No siempre hemos visto mejoría dentro del grupo por lo mismo que no nos conocían ellos nos demostraban desconfianza y en algunas ocasiones miedo por no saber como éramos; los niños lloraban mucho cuando llegaba la hora de la estimulación los niños se ponían muy inquietos y no realizaban lasactividades, perdíamos muy fácil la atención de los niños o solo nos observaban, ellos no balbuceaban ni siquiera trataban de emitir algún sonido, no intentan decir palabras los ruido de carro no los realizan solo les da risa el sonido no piden el biberón cuando tienen hambre solo lloran sin alguna seña cuando nos ponemos frente a ellos para que repitan algunas silabas como “Pa” “Sa” se desesperan...