Reprobacion

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  • Publicado : 19 de enero de 2010
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El problema más serio de repetición afecta a los primeros grados de la escuela primaria y de modo especial al primer grado...esto se debe a que cuando los niños que recién entran a la escuelaprimaria no saben leer ni escribir y es lo que se enseña el primer grado sin embargo si los alumnos no logran el objetivo en este ciclo que es el de saber a leer y escribir les causa un fuerte problemadebido a que no podrán pasar al siguiente nivel porque no tienen la capacidad y habilidad que se necesita en el siguiente nivel.
Como ya lo mencionabamos el problema de repetición está estrechamentevinculado con el problema en la enseñanza de la lectura y de la escritura, basada en comprensiones estrechas y atrasadas del lenguaje y del proceso de aprendizaje infantil y atada a viejos métodospedagógicos, y más aun si el maestro se queda con la enseñanza tradicionalista esta se queda estancada y no progresa en nuevos métodos para los niños.
La repetición en muchos casos es una decisión tomada porel profesor y basada en criterios muy diversos porque el estima que un maestro tiene por un alumno es clásico decir que por eso lo pasan al niño aunque este no sabe nada del curso pero en otrasocasiones los padres que sienten que sus hijos son los que no han aprendido nada y no necesariamente por culpa del profesor apoyan y dan la orden de no pasar al niños por la misma causa esto es cuestión dela manera en que los padres notan el avance de sus hijos. En algunos países a esto se le conoce como: "promoción y repetición" o mejor dicho en otras palabras "repetidor promovido" por la causa que semenciona en los renglones anteriores; esta jerga de lenguaje es utilizada en América Latina.
La repetición no tiene una única causa y no acepta soluciones únicas o universales; generalmente suelenidentificarse tres tipos de factores relacionados con la repetición en el medio escolar:

*FACTORES VINCULADOS CON EL ALUMNO
*FACTORES VINCULADOS CON LA FAMILIA Y EL ENTORNO
*FACTORES VINCULADOS CON...
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