Rescatar los cultivos tradicionales

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1161 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 30 de octubre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
RESCATAR LOS CULTIVOS TRADICIONALES

DIEGO LIBARDO MEZA RINCON

COMUNIDAD MORICHITO
RESGUARDO CAÑO MOCHUELO
MUNICIPIO HATO COROZAL
2008

HAY

Como

Como

Utilidad

Utilidad

Como

Faltacomo

PREGUNTAS

1).Por que los conejos son de diferentes color?
2) Un marrano es mas grane que el otro ¿Por qué?
3).Por que las plantas no caminan?
4) Por que las hojas son de colores?
5) La yuca es una raíz.
6) Por que solo hay yuca?
7).Mi papa tiene otras matas en el conuco como la batata.

CLASIFICACION.

FLORA.

¿Por que las plantas son de colores?
La yuca es una raíz¿Por que solo hay yuca?
Mi papa tiene otras matas en el conuco como la batata.
¿Por qué los conejos son de diferentes colore?
Por que las gallinas no tienen dientes?
Hay un marrano mas grande que el otro ¿por que?

PRESENTACION.

La propuesta de rescatar los cultivos tradicionales de la etnia saliba nace como alternativa de solución a la problemática que hoy sufre la comunidad; y es laperdida de cultivos como lo son: la papaya, la naranja, la malanga, Irene, batata ñame, santo domingo, Nainillo, mapoy, tabaco, cacao, y merey, debido a que no se lleva a cabo la siembra de dichas plantas, por tal motivo se busca rescatar con los padres de familia de pre-escolar, esta semillas para poder realizar una especie de semillero en la granja que luego les permita a loshabitantes hacer acreedores de estos productos que eran muy aceptados y consumidos por los ancianos ya que hacían parte de su tradición alimentaría.

Para llevar a cabo este proceso se tendrá en cuenta el calendario ecológico, por tal motivo los docentes y estudiantes de pre-escolar aprenderemos de los padres de familia el manejo de dicho calendario y todo lo relacionado a los cultivos en cuanto asiembra y cuidados.

JUSTIFICACION

Este proyecto se enmarca en el PEC en el modelo Agropecuario y proyección institucional en cuanto el rescate y fortalecimiento de la cultura saliba, donde la naturaleza y el respeto por ella es primordial para no perder el equilibrio hombre- naturaleza, ya que la madre tierra es la que nos ofrece todas las condiciones necesarias para el subsistirdiario, además en los fines de educación el numeral diez habla de la adquisición de una conciencia para la conservación, preservación y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida y el uso racional de los recursos naturales.

Por otra parte esta a la vez justificado y sustentado en los objetivos especificos de la educación pre- escolar numeral en la capacidad para adquirir formas deexpresión, relación y comunicación, y para establecer relaciones de reciprocidad y participación de acuerdo con las normas de respeto, solidaridad y convivencia.

Al igual el numeral g ya que propende por el estimulo y la curiosidad para observar y explorar el medio ambiente natural, familiar y social.

OBJETIVO GENERAL

Rescatar los cultivos tradicionales de nuestra etnia Saliba a través deactividades pedagógicas con los estudiantes de pre-escolar.

ESPECIFICOS.

➢ Motivar a estudiantes y padres de familia en la importancia de los cultivos tradicionales.
➢ Identificar las necesidades básicas de cultivos tradicionales con ayuda de los sabedores.

➢ Realizar una salida de observación a la granja con los estudiantes.
➢ Preparar el terreno parala siembra de los cultivos tradicionales.
➢ Conocer y clasificar las semillas recolectándola.

➢ Sembrar con ayuda de los padres de familia las semillas.
➢ Crear un hábito de responsabilidad en el cuidado de las plantas.

CONTENIDO

Cultivos tradicionales como:

➢ Papaya.
➢ Naranja.
➢ Malanga.
➢ Irene.
➢ Batata.
➢ Ñame.
➢ Santo Domingo.
➢ Aji.
➢ Mainillo.
➢...
tracking img